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小学实践活动包括哪些，小学学科综合实践活动有哪些

小知识


小学生实践活动有哪些？ 一年级上学期
1．拼音复习实践活动
给学生出示各种实物以及相对应的音节或词语卡片 。 实物可以按照类别来进行准备 。 比如：文具类:铅笔、尺子、橡皮、卷笔刀、字典、铅笔盒、练习本、水果类:苹果、香蕉、梨、橘子桃子?蔬菜类:茄子、黄瓜、豆角、萝卜让学生给实物选择对应的拼音标签 。 在整个过程中复习汉语拼音的拼写和运用 。
第一单元：介绍我的名字
主动和同学交流 ， 了解他人 ， 学会交际 。 课前学生询问父母自己名字的由来 。 课上老师发放卡片 ， 学生用记号笔写下自己的名字 。 举着自己的名字向大家介绍 。 例如：我叫赵宸睿 。 我爸爸姓赵 ， 所以我名字的第一个字是赵 。 这个带宝盖的“宸”字是高楼的意思 ， “睿”是很聪明的意思 。 妈妈说给我取这个名字是希望我长大了很聪明 ， 学习好 。 这样就很有成就 ， 像高楼一样 。 请大家记住我 ， 我叫赵宸睿 。 然后将卡片贴在墙上 。 每名同学介绍完毕后 ， 请学生找出自己好朋友的名字 。 例：我认识 ， 这是赵宸睿 。 在活动识字 ， 了解汉字的意义 。
第二单元：我们的画
以“我有一枝神笔”导入课题 ， 激发学生主动参与的兴趣 。 请学生拿出自己课前画好的画 ， 比一比谁画的好 。 出示“金话筒” ， 请学生介绍自己的画 ， 其他同学做评委 ， 评一评他的画好在哪里 。 他在介绍时 ， 哪个地方介绍的详细 ， 哪个词用的好 。 在全班范围内交流后 ， 以无计名投票的方式请学生评出今天的“小神笔”和“金话筒” 。 将评委“小神笔”的画和“金话筒”的发言录音打印文字稿张贴出来 。 在这样的活动中 ， 训练学生学会倾听 ， 表达 ， 善于交流 。 发展赏识、合作精神 。
第三单元：童谣谷
结合单元教学内容 ， 带领孩子通过读童谣 ， 说童谣 ， 创编童谣 ， 让学生在读中感受童谣语言的节奏、韵律 ， 受到情感的熏陶 。 编写童谣可以给孩子介绍几种形式 ， 如问答式：学习了课文《谁的尾巴弯》可以和孩子们一起改变谁的耳朵尖？谁的耳朵圆？谁的耳朵遮着半张脸？阅读完《什么尖尖尖上天》后让学生发挥想象 ， 续编儿歌 。 在阅读想象、拟人类儿歌后 ， 给学生一个小动物让孩子想象故事创作儿歌 。 这样孩子在读与做中有所创造 ， 在读中感受童谣的情趣 ， 引导学生进行自主的课外阅读 ， 从课外书中获取养分 。
第四单元：食品一条街
搜集各种食品包装袋 ， 小组认读食品名字 ， 全班汇报 。 全班交流认读你喜欢的食品名称 。 将食品袋按类摆放 ， 粘贴在素描纸上 ， 再贴在墙壁上 ， 准备随时复习巩固 。 本活动培养学生在生活中识字的意识和兴趣 。 学会给食品分类 ， 远离垃圾食品 。
一年级小学生社会实践活动有哪些？ 实践活动有很多
公益活动
如扫大街呀
学生基本喜欢参加这类活动
原因是可以不上课并能到街上玩
一般不会很在意活动的意义
少数学生会听从老师的安排
认真完成
多数的学生会自己玩自己的
感受是很轻松
不用做太多的事
有可以有时间去玩而不用上课
看电影
这类活动也差不多
这类电影多是教育片
有好看的学生大部分会安静的看
过程是和同学聊天吃零食到好看的镜头时看一下

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