有趣的对联有哪些，积累了哪些有趣的对联( 二 )
地主更不爽， 把竹子全砍了， 解缙又改：
门对千杆竹短无， 家藏万卷书长有．
4、解缙在皇帝身边作侍读， 想回乡探亲又不敢说， 皇帝看出来， 要他对出他的联就放他假：
十口心思， 思妻思子思父母；
解缙悠悠对来：
言身寸谢， 谢天谢地谢君王．
5、弥勒佛的对联：
大肚能容， 容天下难容之事；
开口便笑， 知世间可笑之人．
6、苏轼的妹妹苏小妹亦颇有才貌．一日佛印去看苏轼， 不巧撞到苏小妹在床帐中偷懒未起， 遂取笑：
烟笼芍药．
苏小妹想起那天看见他在河边洗头的样子， 笑对：
水漂葫芦．
7、饥鸡盗稻童筒打；鼠暑梁凉客咳惊．
意思是鸡饿了偷吃稻被小孩用竹筒来打；老鼠在梁上乘凉被客人的咳嗽惊跑．妙在同音叠字．
8、王羲之的字太好， 除夕门外要贴对联， 写了N副对联都被人偷走．于是写了一副：
福无双至， 祸不单行．
这么不吉利， 当然没人敢偷了．
岂料快到子时时他叫儿子献之在后面各添了三个字， 遂成妙联一幅：
福无双至今朝至， 祸不单行昨夜行．
9、我出上联， 你出下联， 对对对错没关系
兄唱前句， 弟唱后句， 曲曲曲调有乾坤
10、上海自来水来自海上.
黄山落叶松叶落山黄.
11、童子打桐子,桐子落,童子乐.
丫头啃鸭头,鸭头咸,丫头嫌.
12、天作棋盘星作子,谁人敢下.
地作琵琶路当丝,哪个能弹.
有趣的对联有什么 内容来自用户:精品教育
《有趣的对联》教学设计
【教学目标】
（一）知识与能力
1. 了解对联所承载的中华民族传统文化 。 2. 积累有关对联知识， 重点积累平仄、对仗知识 。
3. 学习欣赏对联， 重点积累赏析名联；尝试对对联 。
（二）过程与方法
课前搜集整理， 课内讨论交流， 师生互动， 合作探究， 借鉴仿写， 使学生有所积累 。
（三）情感态度与价值观：了解对联所承载的中华民族传统文化， 培养学生的民族自豪感 。
【教学重点】掌握对联常识， 如对联的历史， 平仄， 对仗等基本常识 。
【教学难点】引导学生利用所学对联知识尝试对对子 。
【教学方法】采用板块式教学法， 以学生为主体， 师生互动 。 联系以前学过的古诗文， 温故知新， 引导学生掌握对联知识 。
【教学准备】指导学生进行课前预习和搜集活动， 积累一些对联故事和名联， 为课堂活动做好准备；教师搜集资料， 制作多媒体课件 。
【课时安排】一课时
【教学过程】
一、故事激趣， 导入新课（亦可让学生讲述课外搜集的有关对联的故事） 。
1、有趣的对联故事导入
2、观看视频《唐伯虎点秋香》中对对子的片段
二、板块一：走进对联（多媒体课件显示）
1.介绍对联的来历， 并指导学生了解对联常识 。
?对联， 也叫楹联、楹帖、对子等 。 ①
有趣的对联有哪些？ 发布时间:2012-05-28 来源:春节对联
难联：
1、烟沿艳檐烟燕眼
雾捂鸟屋雾物无
2、寂寞寒窗空守寡
俊俏佳人伴伶仃
3、移椅倚桐同赏月
等灯登阁各攻书
4、上海自来水来自海上
山西悬空寺空悬西山
5、一杯清茶， 解解解元之渴
二曲天音， 乐乐乐师之心
七弦妙曲， 乐乐乐府之音
6、炭去盐归， 黑白分明山水货
竹横麻竖， 青黄不接短长帘
竹横麻竖， 青黄交错软硬帘
7、月照纱窗， 个个孔明诸葛亮
风送花圃， 阵阵畹华梅兰芳
8、铁瓮城西， 金玉银山三宝地
华夏国中， 孔孟墨子一圣人
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