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小学说明方法有哪些，小学阅读的说明方法有几种( 三 )

小知识


好处：数字是从数量上说明事物特征或事理的最精确、最科学、最有说服力的依据 。 （用列数字的方法进行说明 ， 既能准确客观的反映事实情况 ， 又有较强的说服力 。 ）　
（5）分类别 要说明事物的特征 ， 往往从单方面不易说清楚 ， 可以根据形状、性质、成因、功用等属性的异同 ， 把事物分成若干类 ， 然后依照类别逐一加以说明 。 这种说明方法 ， 叫分类别 。
运用分类说明法 ， 要按照一定的标准 ， 对事物和事理的不同方面分别加以说明 。 好处：条理清晰 ， 一目了然 。
（6）打比方 利用两种不同事物之间的相似之处作比较 ， 以突出事物的性状特点 ， 增强说明的形象性和生动性的说明方法叫做打比方 。
说明方法中的打比方与修辞手法种的比喻是一致的 。 不同的是 ， 比喻修辞有明喻、暗喻、和借喻 ， 而说明多用明喻和暗喻 ， 借喻则不宜使用 。
好处：抽象的事理变得具体、生动、形象 。 （或把事物的特征解说得确切具体、浅显易懂 。 ）
小学语文中有哪些说明方法 常见的说明方法有举例子、作引用、分类别、列数字、作比较、画图表、下定义、作诠释、打比方、摹状貌、作假设这11种 。
1 、举例子
举出实际事例来说明事物 ， 使所要说明的事物具体化 ， 以便读者理解 ， 这种说明方法叫举例法 。

作用：使文章表达的意思更明确 ， 读者更明白 ， 增强说服力 。

2 、列数字

为了使所要说明的事物具体化 ， 还可以采用列数据的方法 ， 以便读者理解 。 需要注意的是 ， 引用的数字 ， 一定要准确无误 ， 不准确的数字绝对不能用 ， 即使是估计的数字 ， 也要有可靠的根据 ， 并力求近似 。

作用：数字是从数量上说明事物特征或事理的最精确、最科学、最有说服力的依据 。 （或一方面说明更准确 ， 另一方面使说明更具说服力 ， 让人信服 。

3 、分类别

要说明事物的特征 ， 往往从单方面不易说清楚 ， 可以根据形状、性质、成因、功用等属性的异同 ， 把事物分成若干类 ， 然后依照类别逐一加以说明 。 这种说明方法 ， 叫分类别 。

作用：将复杂的事物说清楚 。

4 、打比方

利用两种不同事物之间的相似之处作比较 ， 以突出事物的性状特点 ， 增强说明的形象性和生动性的说明方法叫做打比方 。
说明文中的打比方的说明方法 ， 同修辞格上的比喻是一致的 。 不同的是 ， 比喻修辞有明喻、暗喻、和借喻 ， 而说明多用明喻和暗喻 ， 借喻则不宜使用 。

作用：抽象的事理变得具体、生动、形象 。 （或把事物的特征解说得确切具体、浅显易懂 。 ）

5 、下定义

用简明的语言对某一概念的本质特征作规定性的说明叫下定义 。 下定义能准确揭示事物的本质 ， 是科技说明文常用的方法 。
有时为了突出事物的主要内容和主要问题 ， 往往用简明扼要的话给事物下定义 ， 使读者对被说明对象有个明确的概念 。

下定义的时候 ， 可以根据说明的目的需要 ， 从不同的角度考虑 。 有的着重说明特性 ， 如关于“人”的定义；有的着重说明作用 ， 如关于“肥料”的定义；有的既说明特性又说明作用 ， 如关于“统筹方法”和“应用科学”的定义 。

作用：使人们在阅读时对抽象的字词能够更加明白、理解 。

6 、作引用
为了使说明的内容更充实具体 ， 可以引用一些文献资料、诗词、俗语、名人名言 ， 可使说明更具说服力 。
引资料的范围很广 ， 可以是经典著作 ， 名家名言 ， 公式定律 ， 典故传说 ， 谚语俗语 ， 诗词句等 。 充当说明的内容或依据来说明、介绍事物 。

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