如何快速背诵课文，如何快速背诵春这篇课文( 五 )
如何能快速背诵课文 记忆的最基本方法就是理解 。 常言道：“若要记得 ， 先要懂得 。 ”如果你对要背诵的文章的意义理解得比较深刻 ， 那么 ， 对这篇文章的基本内容一定记得快 ， 在这个基础上去背诵全文 ， 就会背得快 ， 而且不容易忘记 。 反之 ， 如果“不求甚解” ， 或是“一知半解” ， 即使花费九牛二虎之力 ， 勉强一时把它背下来了 ， 也记不牢 ， 应用不了 。 所以 ， 理解的背诵 ， 才能背得快 ， 记得牢 ， 用得活 。 根据这个道理 ， 教师可以在教学中使用一些帮助学生理解记忆的方法 。 比如说在授课中使用化整为零法和提纲法 。
化整为零法
先把要背诵的文段按内容或形式特点分成若干小段 ， 然后逐次诵记 。 如要背诵《孟子·得道多助 ， 失道寡助》章 ， 以第四段为例 ， 如把这四段三句话按内容分为三层 ， 再抓住每一层里面排句、对句的不同特点 ， 这样 ， 诵记起来就容易得多 。 在此基础上 ， 再让学生采用分合法背诵 。 分背 ， 就是按一篇文章的段落 ， 一段一段分别背诵；合背 ， 就是在分段背熟的基础上 ， 连贯起来背诵 。 分背和合背 ， 一般采用“连环背诵法” ， 就是分别背熟一篇文章的第一、二、三段以后 ， 就把三段连起来背一次 ， 然后单独背熟第四段以后 ， 又把第二、三、四段连起来背一次 ， 依次类推 ， 全篇文章背完以后 ， 从头到尾连贯起来背诵 。 提纲法
这是在化整为零法的基础上延伸而成 ， 对于背诵一些写景抒情的文章效果较好 ， 例如在背《醉翁亭记》一文时 ， 我在讲解课文时让学生把每一节列出提纲 。 以第二段讲“山中朝暮四时之景”为例 ， 可列出“日出”、“云归”、“春芳”、“夏阴”、“秋洁”、“冬水”等小标题 ， 背诵时自我提示 ， 可增进记忆 。 在提纲法的基础上 ， 还可以让学生抓住诗文中的修辞手法进行背诵 ， 古诗文中常出现对偶 ， 反复等修辞手法 ， 如上例所提到的《醉翁亭记》 ， 就有许多对偶句 ， 往往能成为背诵的切入点 。
以上几种以理解记忆为主 ， 它具有效率高、效果好的特点 ， 建议学生在用此方法背诵时手中执笔 ， 边背边默 ， 以辅助记忆 。 俗语有云：好记性不如烂笔头 。 人在默写的过程实际就是动员大脑的各部位协同合作 ， 来接收和处理信息 。 这样的过程叫做协同记忆 。 更何况 ， 将头脑映象转为直观文字 ， 被眼睛读入 ， 真正做到了眼到、心到、手到 ， 从而又加强了记忆的效果 。
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