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如何判断句子是否完整，如何教一年级判断完整的句子( 二 )

小知识


6、完整
判断句子是否完整:一位老师和一个学生？ 1.桂林山水甲天下 。 （ √ ）
2.只看见那个男孩子低下了头 ， 后来又抬起头笑了 。 （ 问题：缺少主语（谁看见了）改后：我只看见那个男孩子低下了头 ， 后来又抬起头笑了 。 ）
3.万里长城是中华民族的 。 （ 这个就是缺少一部分）改后：万里长城是中华民族的（骄傲） 。
4.妈妈紧跟着雨来身后追了出来 。 （ √ ）
如何判断一个句子的完整？ it(形主)+was(谓)+in this factory（定）+that从句（宾）
相对于主句来说 ， 从句本身就是一个完整的句子 ， 而这个句子处于主语当中的位置就是充当的宾语 ， 要划分好整个句子才能理解其含义 。 句子中 ， that my father uesd to work in被由 in this factory 地点状语做定语修饰 。 等你划分清楚以后 ， 你自然就明白哪些句子是不完整的了 ， 而且一楼的回答也差不多 ， 这真不是一句两句能说的清楚的 ， 光基础语法的句子组成都能写上一大堆 。 这里it是形式主语 ， 把句子颠倒过来that放在主语的位置的话你有没有感觉到主语相当长 ， 而英语里头重脚轻的句子感觉会很别扭 ， 所以 ， 往往会设置一个形式主语 ， 而把主语的整个句子放在后面作为宾语来表达 。 而把it was 。 。 。 that去掉 ， 你再琢磨琢磨 ， 句子的主语是不是变化了 ， 而去掉了的句子和原句所表达的意思是不是也变化了？
我也建议去找一本讲语法基础句子组成的书好好研究研究 ， 这样就明白了 。 希望回答对你有帮助~

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