班主任如何组织和培养班集体( 三 )
第五、在抓好集体教育的同时 ， 抓好个别教育 。 在进行个别教育时 ， 要有耐心细致和实事求是的精神 ， 要用发展观点看问题 ， 要一分为二 ， 要以表扬为主 。 通过个别教育 ， 使集体中先进的更先进 ， 后进的化消极因素为积极因素 。
第六、培养优良的传统和作风 。 优良传统和作风 ， 对巩固集体和教育成员有着重要教育意义 。 它既能支配着集体成员的思想和行动 ， 又能培养集体的自豪感、荣誉感以及集体参与意识 。 因此 ， 我十分注意发现集体生活中出现的好人好事 ， 加以提倡 ， 使之逐步形成集体的优良传统和作风 。 例如 ， 在上学期的一堂自然课中 ， 雷腾飞同学突然发病 ， 呕吐起来 ， 桌、椅、地都弄脏了 ， 有几位同学立即动手打扫脏物 ， 还给雷腾飞同学端水取药 ， 使他非常感动 ， 此后 ， 雷腾飞同学也能主动关心他人 。 我就抓住这个事例教育全班 ， 以后在班中 ， 凡是同学有困难 ， 同学们都能相互帮助 ， 互相支持 。 同学们都感到生活在这个集体中温暖 ， 热爱这个集体 。 这样的好人好事逐渐增多 ， 蔚然成风 ， 一个朝气蓬勃 ， 团结友爱的班集体也就逐步形成了
班主任 ， 应怎样组织和培养班集体 1 确定班集体的发展目标
目标是集体发展的方向和动力,一个班集体只有具有共同的目标,才能使班级成员在认识上和行动上保持一致,才能推动班集体的发展.&考&试大$为此,教师要精心设计班级发展的目标.
2 建立班集体的核心队伍
一个良好的班集体都会有一批团结在教师周围的积极分子,他们是带动全班同学实现集体发展目标的核心.
因此,建立一支核心队伍是培养班集体的一项重要任务.
3 建立班集体的正常秩序
班集体的正常秩序是维持和控制学生在校生活的基本条件,是教师开展工作的重要保证.
4 组织形式多样的教育活动
班集体是在全班同学参加各种教育活动中逐步成长起来的,而各种教育活动又可使每个学生都有机会为集体出力并显示自己的才能.设计并开展班级教育活动是教师的经常性工作.
5 培养正确的舆论和良好的班风
班集体舆论是班集体生活与成员意愿的反映.正确的班集体舆论是一种巨大的教育力量,对班集体每个成员都有约束、感染、同化、激励的作用,是形成、巩固班集体和教育集体成员的重要手段.
良好的班风是一个班集体舆论持久作用而形成的风气,是班集体大多数成员的精神状态的共同倾向与表现.
良好的班风一旦形成,就会无形地支配着集体成员的行为,它是一种潜移默化的教育力量.
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