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班主任如何组织和培养班集体( 二 )

小知识



2 建立班集体的核心队伍 一个良好的班集体都会有一批团结在教师周围的积极分子 ， 他们是带动全班同学实现集体发展目标的核心 。
因此 ， 建立一支核心队伍是培养班集体的一项重要任务 。

3 建立班集体的正常秩序 班集体的正常秩序是维持和控制学生在校生活的基本条件 ， 是教师开展工作的重要保证 。

4 组织形式多样的教育活动
班集体是在全班同学参加各种教育活动中逐步成长起来的 ， 而各种教育活动又可使每个学生都有机会为集体出力并显示自己的才能 。 设计并开展班级教育活动是教师的经常性工作 。

5 培养正确的舆论和良好的班风 班集体舆论是班集体生活与成员意愿的反映 。 正确的班集体舆论是一种巨大的教育力量 ， 对班集体每个成员都有约束、感染、同化、激励的作用 ， 是形成、巩固班集体和教育集体成员的重要手段 。
良好的班风是一个班集体舆论持久作用而形成的风气 ， 是班集体大多数成员的精神状态的共同倾向与表现 。
良好的班风一旦形成 ， 就会无形地支配着集体成员的行为 ， 它是一种潜移默化的教育力量 。
如何组织和培养一个优秀的班集体 培养良好的班集体：
1、确立班集体的发展目标；
2、建立班集体的核心队伍；
3、建立班集体的正常秩序；
4、组织形式多样的教育教学活动；
5、培养正确的舆论和良好的班风 。
班主任应如何组织和培养班集体 第一、认真选择和培养班干部 ， 形成班的核心力量 ， 具体指导班队委组织活动 。 选择那些品学表现良好 ， 乐意为集体服务的学生担任班队干部 ， 对他们严格要求 ， 热情支持 ， 大胆放手 ， 重在培养 ， 激发他们的集体光荣感和责任感 。 教育他们在工作中充分发挥主动性、积极性和创造性 ， 在学生群众中起带头、骨干和桥梁作用 。 这样 ， 依靠这批骨干力量 ， 形成个个关心集体 ， 人人为集体出力的好风气 。
第二、向同学们提出共同的奋斗目标 ， 引导他们不断前进 。 好的班集体最重要的特征 ， 在于它有一个共同奋斗目标 ， 全体成员都为实现这个目标而真正团结在一起 。 因此 ， 我从班实际出发 ， 根据学校的要求 ， 提出每个学期的奋斗目标 。 上学期提出“学雷锋 ， 关心集体 ， 团结友爱 ， 尊师守纪 。 ”经过一个学期的努力目标实现了 ， 下学期又提出：“学雷锋的钉子精神 ， 改进学习方法 ， 努力提高学习成绩 。 ”这样 ， 一步一步地培养起团结战斗的班集体 。
第三、榜样的力量是无穷的 。 要树立榜样 ， 激励班集体不断前进 。 我根据班上的具体情况 ， 有计划 ， 有针对性地通过组织学生阅读、举行班队主题会等形式的学习 ， 在同学心中树立榜样 ， 特别是使每个同学都有自己的榜样、学习的楷模 。 运用榜样进行教育 ， 不仅要运用英雄人物的事迹作为生动的教材 ， 而且还要用学生中的先进事例来进行教育 。 这种先进事例是同学们看得见 ， 摸得着的 ， 他们感到亲切 ， 学起来也容易 ， 而且最有说服力 。
第四、培养正确的集体舆论 ， 迅速形成并巩固班集体 。 具有正确的集体舆论 ， 是良好的班集体的一个重要标志 。 它是对集体成员进行教育的一种有力的手段 。 在一个班上 ， 如果没有正确的集体舆论 ， 就会是非混淆 ， 美丑不分 ， 正气不能伸张 ， 邪气不能下降；如果有了正确的集体舆论 ， 就会出现好人好事人人夸 ， 不良倾向人人抓的局面 。 怎样形成集体舆论呢？我是这样做的 。 ①小学生年龄小 ， 知识和生活经验都比较缺乏 ， 难免会出现这样或那样问题 ， 因此 ， 我对同学们加强《小学生守则》教育 ， 使他们的思想和行为有明确的标准 。 这样 ， 可以帮助同学们逐步形成正确的是非观念 。 ②根据本班的特点和学校工作要求 ， 有计划 ， 有目的地通过晨会课 ， 使同学们明白班上提倡什么 ， 反对什么 ， 注意什么 。 ③通过表扬和批评 ， 树立正气 ， 凡是学生的言行值得赞扬的 ， 就及时加以肯定和表扬 ， 激发学生自信心和上进心；对集体不良现象 ， 要善于抓苗头 ， 及时教育 。 ④充分利用舆论阵地 ， 介绍先进事迹 ， 批判不良现象 ， 讨论班中存在问题 ， 由同学们自己来批判是非、好丑 ， 达到自己教育自己的目的 。 ⑤结合学生的年龄特点 ， 开展生动活泼富有教育意义的活动 。 例如 ， 上学期结合普法学习 ， 在班内开展“遵纪守法月”活动 ， 评出遵纪守法积极分子 。

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