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阅读存折怎么填写，三年级阅读存折图片

小知识


阅读存折上的存入和支取怎么填写 活动准备：

1、教师实现做好的简单的花灯每组一个 ， 灯片可采用半圆形、三角形、正方形、长方形、异形等不同造型 。

2、订书机、剪刀每组一个 ， 夹子多个 ， 单色笔同幼儿数 。
阅读存折怎么填写？ 工具/原料：长方形硬卡片一张 ， 直尺一把 ， 剪刀 ， 铅笔 。
1、先量好所需的宽度与长度 ， 唯一要注意的是长度必须预留制作爱心所需的长度：爱心一半的长度+卡片一半的长度+卡片实际的长度+卡片一半的长度+爱心一半的长度 。
2、将卡片折出两条线 ， 注意：要画爱心的部分不用折线 ， 扣掉爱心的部分 ， 折线的地方刚好是卡片的一半 。
3、折好后展开来 ， 接下来就是开始画爱心 。 两边各画一半的爱心 ， 画好的爱心如下图 。
4、将爱心轮廓剪裁好 ， 并且剪开左右两侧爱心的开口 。
5、将爱心的上开口对着下开口轻轻的"扣"上 ， 爱心卡片存折就完成了 。

阅读存折怎么写？四年级 开始阅读日：2019年2月8日
完成阅读日：2019年2月15日
书名：《童年》
作者：高尔基
一句心得：人是社会关系中的人 ， 个人的前途和命运 ， 始终与国家和民族的前途息息相关 ， 密不可分 。
阅读存折怎么做？ “存入”一栏是依据孩子阅读时间、阅读的态度、效果以及书籍的厚薄程度给出恰当的积分 ， 一般为阅读存折的存入及支取全部以金币计算 ， 学生每阅读一页图书计入存入一金币 ， 阅读两页图书存入两金币……依次类推 。
阅读存折的“支取“分为主动支取和被动支取两种情况 。 主动支取由存折所有人根据自己的意愿购买相应物品时使用；被动支取则是因存折所有人违反班级某项纪律由教师或家长负责扣除相应金币时使用 。
“余额”一栏是每次把阅读后的积分进行累加 ， 当积分达100、200、300、500、700时 ， 会评相应的称号“小书迷”、“小学士”、“小博士”、“阅读使者”、“阅读之星”及小礼品 。 并且期末综合考评时相应的称号分别加1、2、3、4、5分 。
扩展资料：阅读存折要由家长或老师同孩子一起共同填写 ， 记录下孩子们在阅读过程中的点滴进步 ， 激发阅读的兴趣 ， 养成良好的阅读习惯 。 通过累积积分、表彰先进的方式激励孩子去大量的阅读 。
《阅读存折》的使用说明：
1、“日期”一栏填写进行了阅读的当日日期 ， 如：3月11日 。 原则上一日一记录 。
2、“内容”一栏填写所读书籍的书名及当日阅读的页码 。 （用黑色碳素笔填写）所选书籍只要是健康的 ， 孩子爱看的 ， 符合二年级学生身心发展的书籍 ， 或者是老师推荐书目以及课本上要求的课外读物等等 。 因为我们活动的目的就是提倡孩子“多读书、好读书、读好书、读整本书” 。

阅读存折怎么填写大班的 “存入”一栏是依据孩子阅读时间、阅读的态度、效果以及书籍的厚薄程度给出恰当的积分 ， 一般为阅读存折的存入及支取全部以金币计算 ， 学生每阅读一页图书计入存入一金币 ， 阅读两页图书存入两金币……依次类推 。
阅读存折的“支取“分为主动支取和被动支取两种情况 。 主动支取由存折所有人根据自己的意愿购买相应物品时使用；被动支取则是因存折所有人违反班级某项纪律由教师或家长负责扣除相应金币时使用 。
“余额”一栏是每次把阅读后的积分进行累加 ， 当积分达100、200、300、500、700时 ， 会评相应的称号“小书迷”、“小学士”、“小博士”、“阅读使者”、“阅读之星”及小礼品 。 并且期末综合考评时相应的称号分别加1、2、3、4、5分 。

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