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方程式怎么解，方程的解法步骤

小知识


用方程式怎么解 这两个方程如果组成方程组 ， 也就是二元一次方程组 ， 则可以解 ， 由2x-y=5 ， 得y=2x-5 ， 代入2y-x=10 得x=20/3 ， y=25/3但看你的意思是这两个方程分别是独立的 ， 也就是两个二元一次方程 ， 那么他们就分别有无数多个解 。 如2x-y=5 ， x=3 ， y=1、x=4 ， y=3等都是它的解总之二元一次方程组有唯一解 ， 二元一次方程有无穷多个解 。 这些知识你在初二就能学到
如何解方程式？ 使得方程中等号两边相等的未知数的值叫做方程的解；
也可以说是方程中未知数的值叫做方程的解 。
只含有一个未知数的方程的解叫方程的根 。
x=2 是方程2x-4=0的解 ， 也是该方程的根 。
扩展资料通过给出的图我们可以看出 ， 一共有9个 ， 左边是x个 ， 右边是3个 ， 两者之和就是9 ， 所以可以得到一个式子：x＋3＝9 。 我们这里是借助天平来讲解 ， 等号左边相当于天平的左边 ， 等号右边相当于天平的右边 ， 利用等式的型之一：等式两边同时加或者减去相同的数 ， 等号不变 。
所以两边同时减去3 ， 得到x＋3－3＝9－3 ， 因为要求x是多少 ， 所以可以利用天平把左边已知的3个减去就只剩下x了 ， 所以要减去3 ， 而且是同时减去3．最终得到x＝6 。
这里要明白方程的解和解方程的区别 ， 方程的解是未知数的具体数值 ， 而解方程是求出方程的解这个数值的过程 。
还有一个非常重要的点是解方程的最后一步 ， 检验 。 检验的方法是把求解的答案带回原来的式子检验 ， 也就是方程的左边＝x＋3＝6＋3＝9＝方程的右边 ， 这样就说明我们之前解方程的过程是正确的 。 例1学习的是利用等式的性质一进行解方程 ， 两边同时加或者减的问题 。 注意：解方程先写上解、等号要对齐 。

解方程怎么解？ 书写化学方程式的步骤之一

①写出反应物和生成物的化学式 。 反应物写在左边 ， 生成物写在右边 ， 中间用短线相隔 ， 反应物或生成物不止一种时 ， 用加号“+”把它们连接起来 。
②配平 。 化学方程式要符合质量守恒定律 ， 配平的含义是要使反应物和生成物的元素种类和每种元素的原子个数相等 。 配平后 ， 把短线改成等号 。
③注明反应条件 。 如果反应需要在加热、点燃或有催化剂等条件下进行 ， 那么要将这些条件写在等号上方或下方 。 如果有两种以上的条件 ， 一般把加热（用符号“△”表示）写在等号的下方 。
④注明生成物的状态 。 如果反应在溶液中进行 ， 生成物中有沉淀 ， 一般用符号“↓”标在沉淀生成物化学式的右边表示出来；如果反应物不是气体 ， 而生成物中有气体那么在气体生成物化学式的右边用符号“↑”表示出来 。
书写化学方程式的步骤之二
　
1
．写出反应物和生成物的化学式
根据事实确定反应物和生成物并写出它们的化学式 ， 反应物的化学式写在左边 ， 生成物的化学式写在右边 。 如果反应物或生成物不止一种 ， 则用加号把它们连接起来 ， 并在式子左、右两边之间划一线 。 例如：
p+o
2
──p
2
o
5
2
．配平化学方程式
在反应物和生成物的化学式前面配上适当的系数 ， 使式子左、右两边每一种元素的原子总数相等 ， 这个过程叫做化学方程式的配平 。 配平化学方程式的方法有很多种 ， 最常用的是求最小公倍数法 。 在上面的式子里 ， 左边的氧原子数是2 ， 右边的氧原子数是5 ， 两数的最小公倍数是l0 。 因此 ， 在o
2
的前面配上系数5 ， 在p
2
o
5
前面配上系数2 ， 即
p+5o
2
──2p
2
o
5
这样 ， 式子两边氧原子的总数相等了 ， 但磷原子的总数不等 ， 必须在p的前面配上系数4 ， 即

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