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怎样一对一辅导，一对一辅导如何做( 二 )

小知识


另一个层面是家庭教育缺失的问题 ， 之所以现如今一对一教育火热 ， 有现如今物质条件优越以后 ， 人们更多追求高质量个性化服务的原因 ， 更多的是家庭教育缺失原因 。 我带的学生中 ， 越来越多的家长基本上没办法帮助孩子 ， 或者不帮助孩子 ， 理由很多 ， 比如工作没时间 ， 没精力 ， 自身学历跟不上等等 。 其实这些理由我能理解家长们 ， 但这绝对不是现在家长追求的 ， 反正有一对一教育 ， 有机构去弥补 ， 与孩子共同学习很重要 ， 不仅仅是社会素质方面的学习 ， 学科类的学习也一样的重要 。
如果属于确实没有办法帮助孩子学习和教育 ， （我带的孩子有隔代抚养的留守儿童）这种情况 ， 我也会被机构方面特别点出 ， 我自己也会提醒自己努力给孩子一种姐姐在带着他们学习的感觉 。 所以一对一这种个性针对化教育 ， 是有必要 ， 也建议有需求的家庭去尝试 。
我们从辅导班说起 ， 辅导班也是目前最多人报的方式：
早期辅导班有比较火的百人大班 ， 到现在流行的基本是20-30人的班 ， 还有12人以下的精品小班 ， 正常人越少 ， 人数最少就是一对一 ， 孩子得到老师的关注越多 ， 辅导效果就越好 ， 当然价格也就越贵！
不过 ， 孩子大部分喜欢上辅导班 ， 因为有氛围 ， 各大机构的上课课件 ， 就是那ppt都越来越有趣 ， 课堂比学校有趣多了 ， 从小培养孩子的兴趣 ， 辅导班还是个比较好的选择 。
辅导班的优点是课堂生动 ， 价格实在 ， 缺点就是针对性较弱 。
很明显 ， 学习能力好 ， 愿意学习的孩子一般上辅导班效果就很明显 ， 也就是成绩中等偏上的学生 。 而那些易走神 ， 学习兴趣低的孩子就会跟得比较吃力 。
这里有个有兴趣的现象 ，
早期的辅导班 ， 大部分是同步班 ， 就是每周的一次课复习学校学完的内容 ， 即在学校学完 ， 在辅导班是复习
现在成了培优班 ， 让孩子超前学 ， 即在辅导班提前学半年 ， 1年 ， 甚至2年的知识 ， 回到学校 ， 学校就是在复习 ， 这个代表机构就是哈飞达教育培训机构 ， 是比较特色的辅导机构 ， 相比市场上的其他双语培训机构 ， 熟练掌握以人为本的教学特色 ， 不论是小学教育还是中学教育 ， 哈飞达能够准确的找到学生的定位 ， 让金子早一些发光 。
这也因为很多好的学校选拔标准越来越高 ， 学霸级的孩子 ， 在学校确实也吃不饱 ， 要脱引而出 ， 学习拓展知识也是非常有必要的 。
另一方面 ， 中国人从众心理很强 ， 看着学霸们喜欢去哪里 ， 他们也跟着去哪里 ， 但若孩子基础还不扎实 ， 在这类机构也就容易跟得很辛苦 。 因此选择合适的机构 ， 还是需要家长更理智一些 。
如何对孩子进行一对一辅导？ 1、通过测试了解对象的基础知识水平；
2、了解对象所长和缩短；
3、如果较差,就采用“补差”的形式,如果概念清楚就采用综合辅导与新知识的开启同时并用.
如上所述,不同的对象就要采用不同的方式.就如：“量体裁衣”、“就病下药” 。
怎样一对一辅导小学生？ 一、一对一辅导适合严重偏科的学生 。 孩子出现严重偏科现象 ， 至少可以说明两个方面的问题：首先是既然孩子能把其他众多的学科学好 ， 说明不存在学习习惯和学习接受能力方面的问题 ， 通过查找问题的关键 ， 经过适当的调整和补充 ， 也一定能把这个学科学好 。 其次是对出现偏科的学生要么是没有入门 ， 要么是缺乏学习的兴趣 ， 甚至是可能孩子和相应的任课老师的关系上存在着问题 。

二、一对一辅导适合学习成绩好的学生 ， 如果参加大班或者小班形式的辅导 ， 老师为了兼顾各个学生 ， 不可能加大课程的难度 ， 对于基础本身就很好想进一步提升的尖子生来说无疑是浪费时间 。 而后面四种情况的学生 ， 由于存在基础差 ， 自控力差等方面的原因 ， 参加大班或小班 ， 一是跟不上课上的节奏 ， 二是上课习惯开小差 ， 这样的情况即使上了课也是白上 。 所以来说一对一辅导两个明显的特点就是提优和补差 。

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