数学教师怎样上课( 二 )
（2）优化教学气氛， 注重教学信息的多面交流和互动， 营造民主、和谐、平等的课堂氛围， 建立朋友式的师生关系 。
要使学生在课堂上敢于发表自己的意见， 教师须营造一种有利于人际交往的软环境 。 精心组织教学活动， 与学生一起参与探讨问题、发表见解的学习过程， 并相互交流获得成功的学习体验， 创设民主、平等、和谐的学习氛围， 缔结朋友式的情感纽带， 促进学生身心的健康发展 。 因为厌烦而形成的冷漠的师生关系， 是不适应现代化教育， 也无从谈保证上课效率的 。
课程的设计是面向全体学生， 着眼于学生全面发展和终身发展的需要 。 而我们所面对的是视野开阔、思维敏捷多变的现代型学生 。 因此， 课堂教学应有一种民主、和谐、开放、合作的课堂气氛， 我们要善于创建问题情境， 引导学生主动参与， 独立思考， 敢于发表不同意见 。 重视教师与学生之间， 以及学生与学生之间的平等和谐关系；重视情感意志动机、信念等人格因素的价值；重视教师与每个学生在教学过程中的共同参与等， 促进学生人格的健全发展 。
在展现新的标准中， 我们应将自己置身于一个促进者、培养者、引路人的角色， 整个课堂教学活动重在以引导学生的自我探索、自我发现、自我学习为主， 同时交融在学生与教师之间， 以及学生与学生之间的交流、沟通、碰撞 。 课堂上， 教师不再是学生学习的唯一信息源， 也不再是课堂上的绝对权威 。 在指导学生自主学习的过程中， 我们也应展现自己独特的教学风格， 教师应以真挚的感情、饱满的热情和明快的语言感染学生， 让学生学得主动、轻松、自然， 整个课堂气氛和谐生动、富有动感 。
（3）优化教学形式， 有目的培养学生合作学习能力， 使学生的能力个性得到充分发展， 让学生在探究学习中互帮互助、互相合作， 形成一种新型的学习方式 。
【数学教师怎样上课】在课堂上我们不能只把学生看作是一张白纸， 因为他们通过看电视、听广播、读报刊等知道很多方面的知识， 对待一些问题， 已经有了一定的看法和主张 。 所以当今的教育培养目标是培养人， 而课堂教学也从重知识向重能力转变， 从重结果向重过程转变， 以促进学生全面、持续、和谐的发展 。 作为现代型的教师要行之有效地利用现代各种教学策略， 组织、引导学生开展自主学习， 动手操作， 合作交流等学习方式， 让学生通过观察、思考、研究、猜测、归纳等方法获取学习经验， 而不应该把他们看成是一味的接受知识的容器， 当他们提出自己的想法之后， 我们应该给予他们足够的肯定和鼓励 。 这样， 久而久之， 就会激发学生的学习热情， 充分表达个人意愿、经历、体验学习的过程， 创新意识也就会逐渐产生 。 因此， 我们必须清楚而客观地认识现代社会的学生是有感情、有思想、有见解、有着强烈的认识社会和探索世界的热情和能力， 对未来充满希望和憧憬的一代 。
数学教师怎样才能上出好课 寻本追源， 融会贯通， 充分准备， 深入浅出， 实例教学， 与学生互动 。
作为一名数学老师， 怎样上数学课才能让课堂效率更高？ 要耐心和细心！努力的做好每天的教程， 要生动形象的让学生能够理解！不要一味的照本宣科！
数学教师如何备课， 上课 做老师的话， 肯定是备课为先啦 。
其次， 用好你的教案；那都是“专家”精编的， 是有指导性作用的 。
数学老师应该怎么上课 1.
在这次听课活动中， 给我印象最深的是三节复习课， 自工作以来我参加过很多听课活动， 但是却很少听到复习课， 老师们都认为复习课很难上好， 这次， 我有幸首次听到了复习课， 使我感到眼前一亮， 特别是唐艳的《两位数乘两位数复习》和金怡老师的《圆柱和圆锥整理和复习》这两节课是我对如何上好复习课有了更深的认识 。
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