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与真诚有关的名言 真诚的格言( 四 )

小知识


伟大的成绩和辛勤劳动是成正比例的， 有一分劳动就有一分收获， 日积月累， 从少到多， 奇迹就可以创造出来 鲁迅
我们在我们的劳动过程中学习思考， 劳动的结果， 我们认识了世界的奥妙， 于是我们就真正来改变生活了 。 高尔基
整个人生就是思想与劳动， 劳动虽然是无闻的、平凡的， 却是不能间断的 。 冈察洛夫
志向是天才的幼苗， 经过热爱劳动的双手培育， 在肥田沃土里将成长为粗壮的大树 。 不热爱劳动， 不进行自我教育， 志向这棵幼苗也会连根枯死 。 确定个人志向， 选好专业， 这是幸福的源泉 。 苏霍姆林斯基
人是为别人而生存的——首先是为那样一些人， 他们的喜悦和健康关系着我们自己全部的幸福， 然而是为许多我们所不认识的人， 他们的命运通过同情的纽带同我们密切结合在一起 。 我每天上百次地提醒自己， 我的精神生活和物质生活都依靠着别人(包括活着的和死去的)的劳动， 我必须尽力以同样的分量来报偿我所领受了的和至今还在领受着的东西 。 我强烈地向往着俭朴的生活， 并且常为发觉自己占有了同胞过多的劳动而难以忍受 。 爱因斯坦
至于我， 生来就为公众利益而劳动， 从来不想去表明自己的功绩， 惟一的慰藉， 就是希望在我们的蜂巢里， 能够看到我自己的一滴蜜 。 克雷洛夫
我们的斗争和劳动， 就是为了不断地把先进的理想变为现实 。 周扬
劳动受人推崇 。 为社会服务是很受人赞赏的道德理想 。 杜威
社会主义制度的建立给我们开辟了一条到达理想境界的道路， 而理想境界的实现还要靠我们的辛勤劳动 。 毛泽东
只要千百万劳动者团结得像一个人一样， 跟随本阶级的优秀人物前进， 胜利也就有了保证 。 列宁
一个人的生命是短暂的， 而我的事业却无限的长久， 个人尽管遭到不幸和许多痛苦， 但是我们的劳动融合在集体的胜利里， 这幸福有我的一份 。 只要我活一天， 我一定为党为人民工作一天 。 什么是最大的幸福?毫不利己， 专门利人 。 艾润生
劳动教学里……还能培养这样一些宝贵的个性品质， 如学会集体工作、热爱劳动、克服困难的坚毅精神等 。 赞科夫
热爱劳动吧， 没有一种力量能像劳动， 即集体、友爱、自由的劳动的力量那样使人成为伟大和聪明的人 。 高尔基
没有自我教育就没有真正的教育 。 这样一个信念在我们的教师集体的创造性劳动中起着重大的作用 。 苏霍姆林斯基
热爱劳动吧 。 没有一种力量能象劳动， 既集体、友爱、自由的劳动的力量那样使人成为伟大和聪明的人 。 高尔基
热爱书吧——这是知识的泉源!只有知识才是有用的， 只有它才能够使我们在精神上成为坚强、忠诚和有理智的人， 成为能够真正爱人类、尊重人类劳动、衷心地欣赏人类那不间断的伟大劳动所产生的美好果实的人 。 高尔基
学习如果想有成效， 就必须专心 。 学习本身是一件艰苦的事， 只有付出艰苦的劳动， 才会有相应的收获 。 谷超豪
劳动教养了身体， 学习教养了心灵 。 史密斯
有两种人是在白白地劳动和无谓地努力：一种是积累了财富而不去使用的人， 另一种是学会了科学而不去应用的人 。 萨迪
伟大的成绩和辛勤劳动是成正比例的， 有一分劳动就有一分收获， 日积月累， 从少到多， 奇迹就可以创造出来 鲁迅
教师进行劳动和创造的时间好比一条大河, 要靠许多小的溪流来滋养它 。 教师时常要读书, 平时积累的知识越多, 上课就越轻松 。 苏霍姆林斯基

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