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早教中心活动方案设计，早教课程活动模板


早教中心活动方案设计，早教课程活动模板
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篇一：早教中心活动方案
早教中心活动方案
第一次活动方案
一、晨间接待，向长介绍一些事宜 。
1、热情的接待宝宝和长，有礼貌的和宝宝打招呼，并向长介绍自己和其他几位老师 。
2、向长介绍活动场所，如卫生间、游戏区，让他们熟悉一下 。
3、提出玩玩具的注意事项，重点就是让长协助培养孩子在玩玩具过程中学会分享；
让宝宝知道早教中心的玩具要只有在早教中心可以玩，再喜也不可以带到里去；让宝宝从小学会整理玩具，玩好后要放回原处，掉地上的玩具要捡起来等等 。
二、活动前向长说明一些需注意的情况
1、请各位长穿平底鞋、运动鞋之类的鞋子，不要穿高跟鞋，谨防踩到宝宝的小脚，注意安全 。
2、在活动前，请各位长将手机调制振动或者静音，保持安静 。
3、在活动中，请长之间不要随意交流，若需和宝宝讲话（请凑着宝宝耳朵轻轻地说） 。
4、在活动中，请长不要任意给宝宝吃东西，避免造成宝宝注意力不集中 。
三、亲子活动一
宝宝，你好（社会）
活动目标：
1、引导宝宝熟悉新环境，消除陌生感，认识更多的宝宝 。
2、通过互动、交流，引导宝宝初步学说《宝宝，你好》 。
活动准备：
仿真娃娃一个 。
活动过程：
（一）请长带宝宝面向老师盘腿坐成一个半圆请宝宝坐在长的前面 。
【早教中心活动方案设计，早教课程活动模板】教师解说：这样做呢方便我们和宝宝进行交流，长也可以随时看护好孩子 。
（二）和宝宝互相好，简单的自我介绍 。
1、老师和宝宝一起拍拍手（可多拍几次） 。
教师解说：这样做是让宝宝能够安静下来，吸引宝宝的注意力 。
2、老师面带微笑，亲切的自我介绍：大好，我是马老师 。宝宝，请你也来自我介绍一下，你的名字是什么呢？（老师逐一来到宝宝身边，让宝宝学说：“我是×××”）
教师解说：请长尽量让孩子站起来鼓励宝宝简单自我介绍一下 。
3、老师出示仿真娃娃
（1）老师说：“宝宝，今天老师还请来了一位小客人，我们看看是谁呢？”
（2）（拿起仿真娃娃的手）说：“大好，我是红红”，宝宝，请你们也来和红红打声招呼吧，引导宝宝学说：“红红，你好 。”
（3）老师说：“哪个宝宝愿意过来和红红抱一抱，打声招呼，介绍一下自己的名字呢？”（尽量鼓励宝宝大胆的向前和红红有礼貌的打招呼，消除陌生感 。）
长指导要点：
1、这个环节主要是帮助宝宝熟悉新环境，消除陌生感的，认识更多的宝宝，初步感受集体感，培养宝宝的社交能力，锻炼宝宝的胆量 。
2、如果长带宝宝去外面，也可以请宝宝勇敢的和小伙伴、亲戚朋友等有礼
貌的打招呼，不断提高宝宝的语言表达能力 。
三、区域活动
指导要点：
1、提醒长带宝宝小便、喝水 。
2、提醒长活动结束后带宝宝在室内玩玩具，玩玩具时让宝宝知道什么玩具放在什么地方，玩好后，放回原处，养成良好的习惯 。
3、老师与个别宝宝长进行交流，了解宝宝的一些基本情况 。
四、亲子活动二
太阳咪咪笑（模仿操）
活动目标：
1、知道模仿操儿歌的内容 。
2、会听着音乐学做模仿操 。
3、积极参与活动，爱做模仿操 。
活动准备：
《太阳咪咪笑》音带和录音机、相关图片（如：太阳、自行车、汽车、飞机、火车） 。
活动过程：
1、老师完整念模仿操儿歌 。
老师边做动作边念儿歌内容 。
2、学习模仿操儿歌 。
（1）出示太阳的图片 。
老师说：“宝宝，你们看，这是谁啊，太阳怎么了啊？”（老师边念儿歌“太阳咪咪笑，看我起得早”边做咪咪笑的动作并请宝宝一起学着做）
教师解说：请长将宝宝的食指放在脸颊两边成笑脸，向上升 。
（2）出示自行车图片
老师说：“这是什么呀？”（老师边念儿歌“骑上自行车，真呀真快乐”边做骑自行车的动作并请宝宝一起学着做）
教师解说：请长帮助宝宝握拳向前成骑自行车，脸带微笑 。
（3）出示汽车、飞机图片，方法同上 。
教师解说：“开起小汽车，笛笛笛笛叫”（双手成握汽车盘状来回转动，嘴巴发笛笛声 。）“开起小飞机，飞呀飞得高”（侧平举身体向两边摆动，成开飞机的样子 。）
（4）学习小火车时，请长参与，和宝宝一起围成圈圈开火车 。最后“火车到站了”，要引导宝宝把车开到自己的位置上
教师解说请长提醒宝宝学习跟着其他人开火车，培养宝宝游戏的秩序感 。
3、听录音，长和宝宝一起围成圆圈，学做模仿操若干遍 。
儿歌：
太阳咪咪笑，看我起得早 。（食指放在脸颊两边成笑脸，向上升）
骑上自行车，真呀真快乐 。（握拳向前成骑自行，脸带微笑）
太阳咪咪笑，看我起得早，（动作同前）
开起小汽车，笛笛笛笛叫 。（双手成握汽车盘状来回转动，嘴巴发笛笛声） 太阳咪咪笑，看我起得早，（动作同前）
开起小飞机，飞呀飞得高 。（侧平举身体向两边摆动，成开飞机状） 太阳咪咪笑，看我起得早，（动作同前）
开起小火车，轰隆轰隆跑，（握拳放胸前来回转动，嘴巴发呜声）
呜—— 。。。。。。火车到站了！
呜——
长指导要点：
告诉长这套操以后就作为早操来做，请长回去以后继续教宝宝学做这套早操，具体动作可以参考《长指导要点》上的说明 。
五、结束、离园活动
1、给长发放当天学习材料，让长了解活动的目标 。
2、请长填《受育宝宝档案》，并介绍一些以后上课的事宜 。
3、引导宝宝逐一和老师说“再见”，培养宝宝养成有礼貌的习惯 。
第二次活动方案
一、晨间接待：
1、热情的接待每一个宝宝，与宝宝打招呼 。
2、鼓励宝宝自己带上鞋套进教室，找到名字牌将其套进自己的脖子里 。
3、鼓励宝宝进教室中自主选择玩具进行玩，鼓励宝宝与同伴交流、合作玩玩具 。
4、提醒宝宝将玩具送回原来的地方，活动前做好喝水、小便等
二、亲子活动一
小手拍拍（儿歌）
活动目标：
1、初步学会儿歌，喜跟老师一起边念儿歌边做动作 。
2、能够根据图片提示，在老师留白处，主动说出动词 。
活动准备：
与儿歌相对应动作图片四张，分别为伸出来的小手、高举的小手、交叉的小手、空白图片（表示藏起来了） 。
活动过程：
老师带领幼儿一起做模仿操“太阳咪咪笑” 。边听音乐边做动作两遍 。
（一）老师示儿歌两遍 。
师：宝宝，看老师的手在干什么？老师边念儿歌边做动作两遍 。
（二）边做动作边学习儿歌 。
1、让宝宝分句跟着老师学习 。
师：宝宝们，和老师一起来说说做做 。
2、完整边做动作边念儿歌 。
师：宝宝们，你们会念了吗？跟老师连起来念一念 。
长指导：请长一起和老师一起念，让长的行为带动宝宝也跟着念 。
（三）看图片完整念儿歌 。
师：宝宝，快看，跟老师一起来念一念，念到藏起来前，宝宝小手怎样了 。然后接着念下去 。
让宝宝到前面来表演 。
附：儿歌
小手小手拍拍
小手小手拍拍，我的小手伸出来 。
小手小手拍拍，我的小手举起来 。
小手小手拍拍，我的小手抱起来 。
小手小手拍拍，我的小手藏起来 。
长指导要点：
这是一首非常好的亲子游戏儿歌，儿歌朗朗上口的节奏及整齐的句式，可让宝宝感受到语言的优美，并通过学念儿歌，锻炼宝宝的语言表达能力 。
边念儿歌边做动作是为了吸引宝宝学念儿歌的兴趣 。回后长可以和宝宝继续念念儿歌并做做动作 。
三、区域活动
指导要点：
1认识不同区域，喜自主进行区域活动 。
2、特别是图书角区域，重点指导孩子看书习惯，让幼儿喜阅读 。
3、针对喜抢玩具的宝宝老师应该及时纠正不正确的习惯 。
4、鼓励长与孩子一起玩玩 。
四、亲子活动二
拉个圆圈走走（音乐游戏）
活动目标：
1、宝宝能随音乐走圆圈，能做蹲下、站好等动作 。
2、学习听指令做动作，体验音乐游戏的快乐 。
活动准备：
《拉个圆圈走走》磁带、录音机
活动过程：
1、请长、宝宝一起和老师围成圆圈，沿着顺时针走一走，让宝宝感受圆圈走的方法 。宝宝走时，老师用语言提示：拉个圆圈走走 。
2、配班老师弹琴，带班老师边唱边带领宝宝们走 。最后一句有站好、蹲下、踢腿、叉腰等，每个动作连续做两遍 。
师：宝宝们，我们边走边听好老师在唱什么？
3、听磁带音乐来玩游戏 。
师：我们来听录音机的音乐玩游戏吧，看谁能听懂老师在说什么？
长指导：在句末要做动作的时候宝宝可能一时反应不过来，需要长帮助宝宝，让宝宝完成 。
长指导要点：
此音乐活动主要让幼儿感受音乐游戏带个宝宝的快乐，让宝宝喜音乐游戏 。回后长可以和宝宝继续玩一玩这个游戏，玩的时候长要把歌曲唱出来 。
五、结束、离园活动
1、请长填《受育宝宝档案》，请介绍一些以后上课的事宜 。
2、引导宝宝逐一和老师说“再见”，培养宝宝养成有礼貌的习惯 。
第三次活动方案
一、晨间接待
1、热情的接待每一位宝宝，与宝宝有礼貌的打招呼 。开窗通风，保持活动室内空气清新 。
2、鼓励宝宝自己带上鞋套进活动室，找到名字牌将其套进自己的脖子里 。
3、鼓励宝宝进教室后自主选择玩具进行玩，并与同伴交流、合作玩玩具 。
4、提醒长和宝宝一起将玩具送回原来的地方，活动前做好喝水、小便等 。
5、与个别宝宝长进行沟通交流，深入的了解宝宝的情况 。
二、亲子活动一
方宝宝和圆宝宝（数学认识图形）
（一）活动目标
1、通过看一看、说一说，认识红、黄两色 。
2、能初步感知两种形状（方形和圆形） 。
3、对数学游戏有一定的兴趣 。
（二）活动准备
1、两种颜色（红、黄）的正方形和圆形纸片各若干；
2、红色、黄色小篮若干；
3、圆罐子和方罐子各一个（作为图形宝宝的） 。
（三）活动过程
1、教师出示圆形和正方形，让宝宝说出两种颜色，并认识形状 。
（1）先出示黄色圆形纸片
老师说：“宝宝，今天老师请来了两位小客人，我们先看看这位小客人是什么样子的啊？”“它是什么颜色的呢？”
（2）再出示红色正方形纸片
老师说：“那这个小客人是什么样子的呢？”“什么颜色的呢？”
教师解说：请长可以凑到宝宝的耳朵边轻轻的说，帮助宝宝了解这两种形状 。
2、游戏：“谁和我们做游戏” 。
（1）教师准备一部分红黄两色的图形，先和大一起说出名称 。
老师说：“马老师这里还有一些图形宝宝，我们一起来认识认识吧 。”
（2）请宝宝按颜色分类，分别放入红黄小篮 。
老师说：“方宝宝和圆宝宝跟我们一起做游戏呢，你们把它们找出来好吗？”
（3）教师一个一个来到宝宝身边，请宝宝按要求找出红、黄宝宝 。
老师说：“红宝宝、红宝宝快出来；黄宝宝、黄宝宝快出来 。”宝宝听要求分类 。
教师解说：长可以帮助宝宝一起玩一玩这个游戏，巩固宝宝对于颜色的认识 。
（4）给每位长提供一些图片，请长说出名称，宝宝在长的提示下分别找出相应的图形 。（长：方宝宝、方宝宝快出来；圆宝宝、圆宝宝快出来 。）
3、送图形宝宝回 。
放置好四个：红色圆形宝宝、红色方形宝宝、黄色圆形宝宝、黄色方形宝宝 。请孩子把刚才和长一起分出的方形和圆形宝宝分别送到前面的里 。
教师解说：如果宝宝有困难，长可以帮助宝宝一起找一找，说一说 。长指导要点：
1、这次活动有两个目标，一个是认识红、黄两色，一个是感知方形和圆形，我们是通过两次分类逐步递进从而让宝宝掌握了知识 。
通过根据颜色不同来进行分类的游戏，可以巩固孩子对色彩的认知与表达 。长可以通过这样的游戏教会宝宝区分圆形和方形，让宝宝在游戏中学到知识 。
2、长在中可以利用生活中宝宝经常接触的方形和圆形物体让宝宝分辨，使宝宝进一步感知方形和圆形 。
三、区域活动
指导要点：
1、教育宝宝在游戏中学用礼貌用语，和同伴大胆、友好的交往、不争抢玩具 。
2、提醒宝宝及时盥洗、喝水 。

早教中心活动方案设计，早教课程活动模板
篇二：0-3岁早教活动活动方案
2014年鼓幼0-3岁幼儿早教活动方案
活动一：  宝贝会说话
活动目标：宝宝在教师的引导下大声说出自己的名字 。活动准备：一个简单的小舞台；若干小贴花 。
活动过程：1、教师边摇铃鼓边唱《坐下歌》 。
2、听到老师的歌声，家长和宝宝一起坐下来 。
在教师的对面，呈半圆形 。
3、教师用亲切的口吻向家长和宝宝做自我介绍 。
4、鼓励宝宝来自己介绍自己，并能说出是和谁  一起来的 。
活动二：  艺术活动---好吃的水果
活动目标：1、帮助幼儿认识“红、黄、绿”三种颜色 。
2、学习涂色的正确方法，培养幼儿对绘画活动  的兴趣 。
活动准备：人手一份红、黄、绿的油画棒；作业纸；色卡等 。活动过程：1、教师向家长介绍活动目标及要求 。
2、帮助宝宝认识红、黄、绿三种颜色 。
3、教师演示讲解正确的涂色方法 。
4、幼儿尝试涂色，家长帮助指导 。
5、互相参观、欣赏 。
活动五：  亲子游戏---倒蹬自行车
活动目标：练习腰部和腿部力量，培养孩子动作的协调性 。
活动过程：1、家长和孩子坐在地垫上，抬起腿让双方脚心
相贴，然后一前一后地蹬腿，像骑自行车一
样 。
2、一边蹬一边念儿歌：“丁零零，丁零零，骑  着车儿上北京，北京有个天安门，天安门上  挂红灯 。红灯亮，照四方，大家心里暖洋洋 。活动结束：
教师面带微笑地蹲下身体亲切地与宝宝“再见”，鼓励宝宝下次再来，提醒家长到户外自由活动 。

篇三：早教活动策划方案总结
早教活动策划方案总结
一年一度的传统佳节——端午节就要来临，借此时机将举办一次宣传活动，对本院进行全面先容 。为使活动顺利进行，特制定此方案 。?
一、活动目标
通过开展活动，达到品牌宣传的作用，使更多的婴幼儿及长对我院有更进一步的了解，从而对我院产生爱好及好感 。
同时，通过长们对我院活动的参与，使他们能更正确的了解和对待婴幼儿早期教育的观念，从而对自己如何对待孩子早期教育的题目有所启发！
进步着名度以及对本院的了解，进步长对婴幼儿早期教育的观念和重视程度，带动四周居民增加进园婴幼儿，引领婴幼儿教育 。
二、活动主题和宣传口号
1、活动主题：全面展示早教机构，
2、宣传口号给孩子一个快乐健康成长的绿色天地 。
三、活动预备：截止在6月13日（星期日）前预备完毕
1、提前宣传 。利用音箱CD盘宣传活动日和早期教育重要性（郭勇策划机构本次免费录制）赠予（6月10就播放）
布置富有庆、喜庆气氛的环境：在学校门口、一层沿途张贴活动宣传标语或海报；
在活动场地利用气球、横幅、展板来布置展台及咨询台；制作放置宣传条板的架子；
活动当天在广场四周摆放好桌椅，方便带孩子的长就坐，外围不放桌椅，可以让更多的人站立观看；提前调试好音响设备； 。
2、参加活动的预备：
通知学员长当天带领孩子来参加活动；愿意进行个人展示的学员可报名参加，并邀请优秀学员参与，表演者自备音乐CD，开始前几天邀请排练好；
教师与早教儿合作的节目请在上课之余多加练习；适当邀请四周居民和其他长一起参加 。
3、由早教幼院预备活动奖品及宣传品 。（预算围内尽量买到符合孩子年龄并吸引人的奖品，）
四、活动内容
(一)活动时间：20XX年XX月XX日下午1点——4点 。
(二)活动地点：本早教院门前
(三)活动对象：本早教中心的婴幼儿长及四周居民
(四)活动形式：以游戏、现场互动、现场咨询讲解等形式全面展开
(五)?活动流程：早教院全面先容、“明星教师、优秀婴幼儿才艺展示、健康身体比拼“邀请大众参与游戏”
1、早教院先容
目的：通过早教机构的教学、学校海报、课程宣传彩页等内容全面展示
本早教机构的上风及特点，使婴幼儿及其长对本早教机构有所了解，
要求：主持人全面掌控环节和气氛，调动氛围的同时把先容内容宣传的淋漓尽致，不让现场观众感觉疲乏、无聊，还要防止场面混乱 。
形式：由主持人通过发话器向大进行讲解，期间穿插明星教师部分教学展示以及现场与长的互动答 。
2、明星教师、婴幼儿才艺展示
参演职员：老师和婴幼儿 。
参演要求：教师同一着装 。教员在本环节带领及指导明星婴幼儿表演，切忌表演顺序混乱，又要防止婴幼儿因紧张造成的表演卡壳或中断，要有应急措施 。
表演顺序：
教师才艺展示（教学水平）
由教员带领明星婴幼儿表演一起跳快乐健康舞
明星婴幼儿个人才艺展示：详情参照节目单(截止6月12日之前确定) 。母鸡下蛋游戏：
适合人群：3岁以下儿童及其长 。
游戏目的：培养儿童手脚协调能力，增进亲子感情 。
游戏规则：一个长和一个孩子为一组，长抱起孩子，孩子用双脚夹住一个气球，每组需运送5至10个气球从出发点跑向终点，用时最少一组为胜利 。

早教中心活动方案设计，早教课程活动模板
宝宝早教有哪些好处
刚接触早教的父母可能缺乏这方面知识，可以到公众号“早教学堂”，获取在家早教课程，让宝宝在家就能科学做早教 。
早教作为一个越来越普遍的现象吸引了一大波望子成龙的父母，让孩子更优秀是每个家长的愿望和期待，宝宝做早教也确实在一定程度上有许多的好处 。
1、开发宝宝的潜能
宝宝在家长和老师的陪同下多参加一些早教活动，对开掘宝宝的内在是有帮助的 。
比如语言智能、肢体智能、音乐智能、逻辑智能等 。
每个孩子都有独特的性格和特点，有的比较活泼能适应环境变化，有的相对内敛比较小心谨慎 。
通过一些活动或游戏有助于家长关注孩子的反应，既锻炼了孩子的能力也能使得父母能够发现孩子的天性，从而在宝宝后期的成长中能帮助宝宝发展适应新的变化 。
2、塑造宝宝的性格
早教另一个大的益处就是能培养宝宝开朗外向的性格，他们通过走出小的家庭来到了一个大家庭 。
人际交流机会增多有助于宝宝学会交往沟通，使得他们变得更加的活泼有信心也更高兴与别人交往 。
对于一些内向的孩子帮助效果尤其明显，在以后的进入幼儿园、长大后的自信心都有很多的益处 。
3、增加孩子和父母的情感
在亲子互动的过程中，父母作为大朋友领导和配合着孩子的行为 。
比如父母和孩子一起进行亲子阅读，一起阅读故事书，可以建立亲子关系 。
还可以一起配合来分角色扮演，这样也会增加孩子的自信心，角色扮演之后孩子会对整个故事记忆深刻，丰富了孩子的知识，寓教于乐 。
以上是早教中心活动方案设计，早教课程活动模板，想给宝宝做早教的家长可以到“早教学堂”公众号，获取0-6岁家庭早教课和早教资源 。
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