高三早恋的处理步骤_高三学生早恋最有效处理方法

高三了孩子早恋怎么办呢？??心理咨询后，他们就恢复了学习的劲头，和女友相互激励相互促进，二人双双考入同一所重点大学。
我建议：
第一、与孩子沟通，鼓励孩子与同学正常交往，包括那个自己喜欢的女孩。很多孩子对情感来自于自己的想象或对对方某一特质的欣赏。深入的交往，其一、可以更好的综合了解，弄清楚自己的情感为何，如是爱，是喜欢，还是仅仅是好感等等，而不是执着于自己的认知；其二、无论最终情感为何，正常的交往都有利于情感的疏通及对爱的能力的培养。

孩子高三了早恋怎么办？第一、与孩子沟通，鼓励孩子与同学正常交往，包括那个自己喜欢的女孩。很多孩子对情感来自于自己的想象或对对方某一特质的欣赏。深入的交往，其一、可以更好的综合了解，弄清楚自己的情感为何，如是爱，是喜欢，还是仅仅是好感等等，而不是执着于自己的认知;其二、无论最终情感为何，正常的交往都有利于情感的疏通及对爱的能力的培养。
第二、把对女孩的喜欢与爱，升华为学习的动力，而不是压抑控制着自己的情感。越压抑越控制，越影响自己的情绪及心态，进而影响学习的效果。
第三、了解孩子的学习状态。影响学习效果的不是恋爱，不是高强度的努力，关键是学习心态与学习方法。从学习心态与方法入手调整孩子的学习状态。
第四、如果家长协助孩子化解不了，最好及时寻求专业的心理咨询调整。问题可以更快速彻底的解决。
高三谈恋爱怎么办接下来你要问问自己，你是不是一定要在高三这段紧张的时期，把这段感情发展成恋爱呢？你是不是已经足够成熟去经营这段恋爱呢？是不是能够面对恋爱带来的情绪波动呢？如果受伤了，可以立刻投入学习吗？
如果你的答案都是肯定的，那你考虑到对方了吗？对方也可以做到上面说的几点吗？你们真的可以对彼此的未来负责吗？老师和家长的忧虑并不是没有道理的。所以，如果你想要开始一段恋爱，请考虑清楚以下这些：
如果你还没有开始一段恋爱
除非你可以做到上述的每一点，两个人在一起，相互鼓励，共同进步，让家长和老师放下忧虑。
但是依然建议，能不早恋就别早恋，好好学习让自己变得更优秀，以后你会接触到更多优秀的人。
如果你已经开始了恋爱
那么也恭喜你，你将在高三就学会如何与异性相处，如何爱自己、爱对方，也是在学习如何对对方负责。
务必把握以下原则：如果两人恋爱可以互相学习，彼此鼓励，那么这样是可以更有效地提升学习成绩的，如果说两个人在一起只知道成天乱来而荒废学业，这种恋爱是需要绝对禁止的，毕竟上高中是为了考上大学，大家都还年轻！
你一定要明白“以学习为重” ，我想你也一定明白这个道理，那么就一定要做到。把恋爱作为学习的调剂，两个人遇到学习问题相互探讨，共同制定自己的大学目标，相互监督相互促进，让这份感情成为你们学习的动力。
如果遭到了家长和老师的阻挠，开诚布公的与他们商谈，可以制定一份“契约” ，保证这段时间两个人是相互促进、共同学习的。高三谈恋爱是很不应该的，因为高三的学业最紧张，所以应该把所有的精力和时间都放在学习上面，提高自己的成绩比什么都重要，因为这个时候如果考不好就会耽误你的一生，你们可以继续保持这种友谊，等到了大学或者是出了社会再接着谈也是可以的，所以自己好好考虑一下应该怎么做。那就要你自己的想法了，说实在高三就恋爱有点早了些，不过你也喜欢他的情况下，可以多处几年，也就是互相需要多了解一些，有句话说得好路遥知马力日久见人心，更何况你们还是一个高中生，而且没有经历过生活的五味杂陈，多相处几年也许会对你们两个都有好处的，如果你不喜欢他，可以直接拒绝，或者可以和他说，我还想王成学业以后再想处朋友的问题，因为现在这个社会很现实，学业没有完成，怎么能为以后的小家的到自己想拥有的呢，完成学业以后有了自己想要的工作或者自己的事业，那样也许会更完美，你现在是高中生，还是多考虑考虑吧，这样对你们两个高中生都有好处你有勇气把自己的情感问题放到"知道"这儿,说明很在意高三的学习,即将面临高考确实应该以学习为重了,否则担误自己的前程,我支持你. 你喜欢上这个女陔,作为青春期的你没有什么不对,只是不想就这么早谈情说爱,既然你已经控制不住自己的情感,唯一的办法,只有向对方表白,如果对方不愿意,你自己碰壁后就会放弃;如果这个女孩就同意,愿意和你结交,也不是什么不好,那就交往,只是要明确交友的目的是为了更好地鼓励对方好好学习,抓住高三尽有的学习时间,克苦努力,争取双双考入大学,去实现未来的梦. 总之,不要动摇自己的曾经的理想,而后悔一辈子.都高三了，岁数虽然不算大，但是也有自己的思想自己的判断了，恋爱自然可以谈，也不是小孩子了，但是谈可以，自己掌握这个尺度，毕竟高三了，这一年后如果不是考进同一个学校就各奔东西了，如果谈异地恋也是蛮难定的，时间久了可能就淡了，看你自己怎么处理吧，毕竟也不小了，该自己做选择了

高中生早恋怎么办,具体方法我的建议是认可感情，坦诚交流，说出顾虑，寻求方案。
首先，第一步，认可他的恋爱对象， “你喜欢那个小姑娘？嗯！我觉得她也很讨喜。你小子眼光不错呀！” 。孩子一听这话，父母并没有指责我的意思，反而对我心心念念这个小姑娘也很有好感，戒心就放下了。
第二步，聊聊恋爱史， “诶，你们什么时候好上的呀？怎么也没听你说过？”引导他说说自己的感情经历。
第三步，说出你的顾虑然后寻求解决方案。其实中国家长最大的顾虑无外乎两点，第一个是怕影响学习，第二个是不想让孩子过早有性行为。影响学习的问题其实还好解决，约法三章呗，上课认真听讲，不传纸条，下课按时完成作业，学习时间不许拿手机等等。担心性行为的问题，很多家长就不好意思开口了，我觉得不必羞羞答答，其实，孩子知道的远比家长预想的要多，所以，我肯定会说清楚，一定要注意安全，做足措施，这是对两个人的负责。
家家有本难念的经。。。高中生早恋是每个家长都担心的问题，但处于青春期的学生们并不理解家长们的劝说。这个现象在高中生中，尤为常见。
首先我们来谈论一下早恋现象出现的原因。高中是一个人生命中最青春，最美丽的年华，在这个时段里，高中生们开始充满对异性的幻想，这是很正常的生理现象。于是乎，早恋便出现了。因为高中生们不了解异性，想要去更多的了解异性，那么恋爱就是他们唯一的方式。他们开始注意异性，亲近异性，产生爱慕和追求的情感，这便是早恋的由来。
我想家长们都不愿意自己的孩子经历早恋，但这种事不是我们能控制的，倘若真发生了，我们又该怎么办呢？
第一，如果发现自己的孩子发生了早恋，不要直接说出来，应从侧面开导。教育他们学会宣泄和转移，让他们将自己的苦恼诉说给其他人，又或者让他们把自己的苦恼写在日记本上，从而转移他们的注意力。
第二，加强对孩子们青春期的性教育，消除对异性的神秘感，使孩子们了解青春期性生理及性心理变化的必要知识。帮助孩子们揭开那层神秘的面纱，消除神秘感。
第三，家长应帮助自己的孩子树立正确的爱情观，让他们明白感情不仅仅是相互吸引，更多的还是责任。
第四，家长支持自己的孩子与异性正常的交往，要告诉他们，如何与异性正常的相处，要开朗乐观，言谈举止要大方，防止过于亲密的接触。
第五，家长和老师们一起构造一个班风向上的班集体。如果孩子们生活在这样的环境下，那么早恋的几率也会大大降低，有益于形成纯真友爱的同学关系。
第六，家长与孩子们平时多沟通，早恋的一部分原因也是因为他们缺乏沟通，如果在这点下功夫的话，那么他们早恋的几率也会下降。
总的来说，高中时期，学生尽量不要早恋，不仅仅是因为会影响成绩，也是因为对大多数人来说，这段恋情是不会有结果的。那么为何不将自己的精力用于以后的生活中，也许在以后的生活中会遇到自己更喜欢的人呢？我觉得家人还是报以支持和旁观的态度就可以了。毕竟这种事是难以禁止的，甚至可能会出现父子大战的情况。《而且现在找伴侣这么难，提前预备个也不错》
也就是找他谈话告诉他你们认同他的早恋对象，但是明确的告诉他不要越过那条线。把他当大人去看，告诉他你们对他的未来的决定，要他自己去思考这件事情。向对成年人一样，把早恋对象带回来，大家一起吃个饭，聚个餐，私下里和那个对象谈谈你对自家子女的担心，想她也会认真考虑的。
当然，那样的话你们就必须先认同接受子女有对象这一事实，以后管的话就不是管一个人了而是两个人。这样做的好处是不会影响的与子女的关系，弄得好的话对子女也是一直莫大的鼓励，鼓励他为了未来努力学习，顺带还可以为子女以后的人生攒点经验，让他学会怎样处理这类关系。
还有，我个人认为父母不要太多的干涉子女，这些虽然都是经验，好讲他们一般都不会去听，只有让他们自己走一遍才更好，我们要做的只是要把这些引导向好的方向，而绝不是一味的拦截。
不要把小孩当小孩，这样才能教导出更好的后代。现在早恋是普遍现象，男生的话就告诉他，你现在没有能力为人家负责而且现在你的心里还不够成熟，甚至不知道什么是喜欢什么是爱，等你上了大学还有很多好女孩可以挑。女生的话就告诉他，那个男生对你有好感，说明你有优点吸引到他，可是现在你不适合谈恋爱，你可以做的更好，将来让更多好男人喜欢你，然后你在其中挑一个有上进心，可以和你安稳生活的男生。而大多数都是暗恋、单恋。只有相互有好感，才能发展成为早恋。早恋行为是青少年在性生理发育的基础上，将心理转化为行为的实践。
早恋是危害是很大的，直接影响青少年的人格，身心健康和学业成绩等，尤其对女孩更为明显突出。早恋基本都会以失败告终，也不可能早恋者能终身厮守。
处在青春期的孩子，在同性同年龄人中形成亲密朋友关系的同时，由于生理发育导致性的萌动，同时也会导致对异性的关注和恋爱的感情，而且，这种关注会不断增强，以致对特定的异性萌发出爱慕之情，这是很自然的。家长应该信赖孩子，以朋友的身份、平等的地位与孩子谈心，帮助孩子处理情感波动的问题，以培养孩子自觉地去约束自己的行动和生活的能力。
当孩子进入青春期，家长在对孩子进行性教育的同时，要适当进行一些性、恋爱、婚姻的教育，先打打早恋的预防针。当发现孩子有早恋的倾向时，家长不要惊慌失措，如临大敌，要对孩子进行热情的帮助。可以告诉孩子：有情有义是正常的，只是出于学习阶段爱慕是正常的，但是有该不该做的问题，喜欢心目中特定的异性是这个阶段的孩子都会发生的，但这种喜欢只能保持在友谊的层面，不能成为“恋爱” ，因为你们正处于长身体、长知识的黄金年龄阶段，生理、心理发展尚不成熟。如果因为早恋而荒废学业、前途是非常可惜的。
对孩子早恋的问题，家长的教育既要和风细雨，又要有一定的严肃态度，不能一味埋怨、责备，要明白帮助孩子走出早恋的困惑是需要一定时间的。
处于早恋的高，中，小学生，往往表现出一些反常现象。比如上课分心走神、精神恍惚，学习成绩突然下降；情绪起伏大，心神不宁；开始注意打扮，突然大手大脚花钱，善于在某个异性面前表现自己；突然有人发信息、打电话，经常与某一异性交往，甚至发生各种越轨行为。
作为家长，如果发现孩子陷入早恋或有早恋倾向，父母不要用讥讽、责骂甚至惩罚的方式来对待孩子，更不能冲向学校、对方家中，或向邻里诉苦，弄得满城风雨。最好的办法是理解孩子，体贴孩子，对孩子加以引导，要耐心地倾听孩子的诉说，并给孩子以热情、严肃的忠告。要教孩子自尊自爱，区分友谊与爱情的关系，适当地向孩子讲讲爱情的社会道德性和爱情的权力责任，让孩子对恋爱、婚姻有更进一步的认识。要告诉孩子早恋对学业和以后的事业都有影响，如果因谈恋爱导致不能继续求学深造，即使两人结婚了，生活也必将充满坎坷与矛盾冲突，因为知识经济时代已经来临，最终也会劳燕分飞。
家长在了解到孩子的早恋情况以后，要做好自我心理调适，要加强对孩子的指导。做到沉着审慎，不急躁训斥；能够正视早恋，以冷静的心态分析孩子早恋的原因；要以平等、真诚、信任的态度对待孩子，多尊重、关心、理解孩子。如果家长产生了恼怒、发火、气愤等心理状态，千万不要把它发泄在孩子身上。那样会适得其反。
处于青春期的孩子，如果从内心深处，而不是仅从行为表现去看的话，早恋对青少年是正常的，家长不必把它看成大逆不道的滔天大罪。在对待孩子早恋的问题上， “疏导”远比“训斥”效果更好.
一、心平气和冷处理
家长首先要有正确的认识，要认识到“早恋”是处于青春期的少男少女的正常表现，处在这一时期的青少年，对异性都会有一种特别的好奇和亲近感，只是有的比较明显，有的比较隐蔽而已。也就是说，孩子早恋是难免的，不要以为孩子早恋就是学坏了，就是堕落了。如果发现孩子“早恋” ，家长马上就视为洪水猛兽，大逆不道，就怒气冲天，大动干戈，或者急吼吼告诉老师和对方家长，气呼呼对孩子既骂又打，弄得满城风雨，那就肯定不会有理想的结局。早恋是一种情感隐私，家长一定要为他们保密，能让人不知道就不要让人知道，即使是非常亲密的人。孩子早恋这种事，就像弹簧一样，你压得越重，它就弹得越高。一些离家出走或双双私奔的孩子，不都因为受到家庭或学校的强劲压力，才横下心来“走为上策”！作为家长和老师，处理此事要冷静和理智，切不可操之过急。
二、晓之以理软着陆软着陆，就是要让孩子自己认识到不对，自觉自愿地改正。家长发现孩子早恋后，要根据孩子的性格特点，找准契机，动之以情，晓之以理，帮之以心，让他们自己领悟父母的关爱之心，真诚之情，从内心深处去改正过错。上面事例中的父亲，就是这样。他对“小帅哥”所说的话虽然不多，但句句都在理，句句都是站在对方的角度说的，让他能深切地感觉到是为他好，因而，他马上“态度诚恳”地接受了。他对自己女儿讲的，则是严肃中蕴含真诚，深刻中带着哲理，特别是引用作家柳青的那一句话，可谓击中要害。要相信：绝大多数青春期孩子是通情达理的，他们能权衡利弊，牢牢地把握住自己。另外，讲道理时，最好讲一些有关青春期的知识，让他们能从科学的角度来认识自己生理和心理特点。
三、严禁搜查、隔离和盯梢
有些家长，发现孩子早恋，表面上也表现得相当冷静，但实际上高度紧张，处处设防，甚至采用不正当手段，控制孩子的人身自由：一是搜查。有些家长乘孩子不注意时搜查孩子的书包、衣服和抽屉之类，把有关照片、书信、贺卡等统统没收，一旦搜查到所谓“证据” ，就大加挞伐。二是隔离。有些家长发现孩子有早恋的迹象，就不让孩子单独外出，不让孩子接异性打来的电话。三是盯梢。有些家长总是不放心，采用跟踪的办法，孩子走到哪里就尾随到哪里。这三种手法，都是不够光明正大的，也是不可取的，它都有可能把事情弄僵，甚至直接损害父母与孩子间的亲情。
四、假装糊涂巧暗示
【高三早恋的处理步骤_高三学生早恋最有效处理方法】曾经听到这样一件事：一位读高中的女生，爱上一位大学毕业不久的青年教师，她从邮局偷偷地寄了一封情书给他。老师收到情书后，对这位女生没表现出任何特别的异样。但他发现，在上他的课时，这位女生神情紧张，几乎不敢正眼看他，他猜测：她可能在为自己一时的冲动而后悔。但青年教师依然和往日一样，上课下课，闭口不谈此事。大约10天后，在一次闲谈中，这位青年教师很随意地说：“现在的邮递服务怎么这样差？我的朋友给我寄来好几封信，都没收到，真是倒霉。以后我再也不寄信了。”说这话时，那位写情书的女生也在场。从此，她放下了思想的包袱，恢复了内心平静，她以为老师没有收到情书，从此也敢与老师正眼相看了。试想，假如老师收到信后，认真地劝导她一番，她以后还会如此平静吗？不少青少年的早恋，往往是一时的迷茫、短暂的失控，一段时间过去后，他们自己也能觉悟，并返回到正常的学习和生活中来。对这样的孩子，家长发现后，不一定要点破，可以采用暗示的方法，比如推荐一篇有关这方面的文章，或者在孩子的床头放一本这方面的书，给孩子写一段既含蓄，又能让其领悟的话等。

高三早恋的处理步骤_高三学生早恋最有效处理方法

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