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发现11岁女孩早恋怎么办_发现女孩早恋父母应该怎么办

我孩子今年十一岁好像谈恋爱了应该怎么和他交流好，对我们家长来说，发现孩子早恋或者怀疑孩子早恋，通常都会慌了手脚：因为现在的社会竞争日趋激烈，人们的观念也越来越开放，父母既担心孩子早恋影响学习成绩影响考大学影响前途，又担心孩子越轨造成身体终生伤害 。此时，家长很难冷静处理，通常会在极端焦虑中采取不理智的做法，比如盯梢，比如翻孩子的日记、手机等举动，造成孩子更严重的逆反心理，以致走的更远 。
在西方，只有恋爱，没有早恋这个概念 。家长要明白，交男女朋友，是孩子性心理发展的正常体现 。一个十多岁的孩子如果从没有和异性接触过，甚至在父母的严密呵护下从没有喜欢过异性，很可能会影响他成年后正常的恋爱婚姻 。早恋的危险不在于交异性朋友，而在于交坏朋友 。孩子如果交了一个学习好的、乐观上进的、心理健康的孩子，两个人又能够互相克制互相提醒互相鼓励，早恋对学习不会有负面影响，有时还会积极促进作用 。但如果孩子交了社会上的朋友或者不爱学习的朋友，那么，学习就会退步 。
慧腾学校建议您，对待孩子早恋的基本原则：1、接纳；2、应如大禹治水，而不能像鲧治水，疏导则通堵则溃 。3、坦诚交流，相信孩子 。4、让孩子明白，你爱他，所以才担心好，对我们家长来说，发现孩子早恋或者怀疑孩子早恋，通常都会慌了手脚：因为现在的社会竞争日趋激烈，人们的观念也越来越开放，父母既担心孩子早恋影响学习成绩影响考大学影响前途，又担心孩子越轨造成身体终生伤害 。此时，家长很难冷静处理，通常会在极端焦虑中采取不理智的做法，比如盯梢，比如翻孩子的日记、手机等举动，造成孩子更严重的逆反心理，以致走的更远 。
在西方，只有恋爱，没有早恋这个概念 。家长要明白，交男女朋友，是孩子性心理发展的正常体现 。一个十多岁的孩子如果从没有和异性接触过，甚至在父母的严密呵护下从没有喜欢过异性，很可能会影响他成年后正常的恋爱婚姻 。早恋的危险不在于交异性朋友，而在于交坏朋友 。孩子如果交了一个学习好的、乐观上进的、心理健康的孩子，两个人又能够互相克制互相提醒互相鼓励，早恋对学习不会有负面影响，有时还会积极促进作用 。但如果孩子交了社会上的朋友或者不爱学习的朋友，那么，学习就会退步 。
慧腾学校建议您，对待孩子早恋的基本原则：1、接纳；2、应如大禹治水，而不能像鲧治水，疏导则通堵则溃 。3、坦诚交流，相信孩子 。4、让孩子明白，你爱他，所以才担心少年阶段的孩子有自己的想法，对父母的教诲听不进去 。他们对感情的处理，参考的对象往往是朋友、媒体……，所以，这时期，朋友的影响远大于父母 。
从清大的情杀案件来观察，我们会发现凶手洪晓慧从小就是资优生，而她的家庭也一直增强她这部分的优势，其它如人际关系、情感教育方面，可能相对而言就不被重视 。妇女新知基金会常务董事苏芊玲提出，或许我们应该思考：一直把学业成绩、智力发展当作唯一的优先，对生命（受教者）究竟是福是祸？大人有没有应该反省并且重新调整的部分？
?孩子不再是身边的乖宝宝
身为专任的张老师，周秀姝老师常常接到家长来电，表示反对孩子谈恋爱 。周老师会请家长先静下心来，反问自己：反对的理由是什么？担心、焦虑些什么？过去的亲子关系如何，现在关系又有什么变化？要为孩子结交异性的事赔上亲子关系吗？
亲子之间的冲突，常常是因为双方站在对立的角度：妈妈觉得孩子有问题，孩子觉得妈妈想法很奇怪 。父母担心孩子吃亏上当，孩子却认为不然，这是父母对孩子判断能力不清楚 。有些孩子认为：「我的成绩本来就不好，再交个男朋友，情况也不会更坏；而且有人关心我，陪我玩，陪我做很多事情 。」可是家长只看到孩子变了：常常晚归，和以前不一样…… 。
其实，父母发现孩子长大，不再像过去乖乖陪在身边，已经很难接受；如果发现孩子在谈恋爱，就很容易迁怒对方：「一定是他（她）把你带坏！」但是孩子只看到对方的好，更不能接受父母批评自己的男（女）朋友，周老师一语道破这个父母常犯的错误 。
?不要为孩子下结论
对于孩子的疑问，我们可以做的是了解孩子的难处，引导他检查自己真正的需要：为什么喜欢这个异性，是不是准备好接受感情的发展？结交男（女）朋友，会有什么趣味？会付出什么代价？如果不谈恋爱，会错过什么？又会有什么收获？之后再带领孩子了解父母的担心和期望 。
返璞归真心理工作室负责人黄心怡强调，引导孩子讨论最大的价值，不是教她（他）不要交男（女）朋友，而是松动孩子的思考模式，因为一般青少年的特点就是固执，单一线性的思考模式，引导者的意义在于让孩子学习全面性地思考，而不再执着于狭隘的想法 。
引导和教导不一样，黄心怡老师发现很多父母常犯的错，就是在讨论沟通之后，总是为孩子下结论：最好不要交男（女）朋友 。黄老师指出，这是教导，不是引导；而现在的青少年自我意识很强，根本不能接受父母这种教导方式 。
黄心怡老师指出，青少年阶段的孩子有自己的想法，对父母的教诲听不进去 。他们对感情的处理，参考的对象往往是朋友、媒体．．．，所以，这时期，朋友的影响远大于父母 。
然而，由于害怕被别人取笑，孩子也很难在同侪中学到正确的性教育；而父母的教育又是僵化的教条，两者都不能满足孩子的需求，所以很多孩子都是自己摸索，学习的途径往往是影片、媒体…… 。这时候，我们就要思考，目前台湾的大环境，会让孩子学到的是什么？
?邀请对方来家里坐坐
为什么感情问题在亲子教育上会是一个难题？黄老师指出，因为很多父母言行不一，虽然说交男（女）朋友没关系，可是事情一旦发生，父母总是脸色大坏 。孩子看到与听到的有这样的落差；加上许多父母的处理方式常常过于夸大，让孩子觉得小题大作，又如何信任父母是可以交谈的？
另外，我们也要思考，在家里，父母对孩子示范的是什么？父母的生活态度是什么？夫妻间的互动，是否给孩子良好的两性互动示范？所谓家庭教育，不是把一个好的概念放在嘴巴，而是父母的身体力行 。
最重要的是，如果父母一向培养可以交谈的亲子互动模式，平日习惯问孩子去哪里，做些什么，那么，在孩子结交异性朋友之后，也会觉得父母是可以交谈的 。相反的，如果父母对孩子的行为，反应都很激烈，或者马上拒绝，则亲子之间的交谈往往就会变成台面上的话，父母永远看不到真实面，因为孩子从过去的经验学到：对父母说实话没有好处 。
有时候，孩子并不明确是在交异性朋友，只是单纯的喜欢对方，希望在一起活动 。所以父母与孩子交谈，态度很重要，反应不要太惊慌，急着质问：他（她）的功课怎么样，家庭背景如何？不如换个轻松的话题：你们在什么地方认识，多久见一次面，在一起都做什么？
甚至可以邀请对方到家里来坐，当对方也认识家长，让他感受到你的友善，反而会因为认识你，而在行为上会有所节制 。当然，会面时切勿以不友善的态度对他 。
父母开放自己去认识孩子的朋友，是很好的方法 。让孩子的交往变成是一件很自然、可以讨论的事，孩子就不会偷偷摸摸 。因为青少年的两性关系，最怕就是偷偷摸摸──隐藏很多问题，孩子在一知半解的状况下，自己去摸索、体验，过程中所付出的代价，常常比我们想象的大 。
?要改变的是观念与态度
黄心怡老师建议父母不妨思考：自己能做什么？想让孩子学到的是什么？
如果孩子拒绝沟通，父母更要思考它的原因：孩子不会天生就拒绝沟通，一定是彼此互动的过程，让孩子经验到沟通无效，或说实话的下场不好 。黄老师一再强调：
「父母不要一味要求孩子改变，应该先从自己改变开始 。」
黄老师深信，没有一对父母想害自己的孩子，但父母自我觉察的动作很重要，而且不要把「工作忙碌旦掸测赶爻非诧石超将」为借口，如果父母永远当局外人，即使有用心的老师、专业的人员，效果还是很有限，孩子的问题也永远无法解决 。
全人教育学校程延平校长又指出，关于感情，很多父母不但处理不好，而且大家都在为事业忙碌，却没有人为自己的人生多花心力 。大人的感情能力都很浅薄，又如何懂得怎样教导孩子？
当然，如果父母本身的价值观念、生活态度不改，也会对孩子做不良的示范和影响 。举例说，目前社会对离婚仍多倾向负面的评价，其实，如果夫妻不了解如何相处而离婚，这种离婚的意义是负面的，但是如果了解到双方不适合一起生活，那么离婚应该具有正面的意义 。
全人教育学校的学生，也有来自离婚的家庭，程校长认为这是很正常的现象，他不认为社会都应该是婚姻美满、没有离婚 。问题只在于我们如何处理，例如瑞典夫妻离婚，双方同时拥有孩子的监护权，但台湾却只有判给其中一方？程校长批评这是毫无道理的 。他相信，我们的社会唯有进步到那种程度，才可能比较成熟地看待问题 。少年阶段的孩子有自己的想法，对父母的教诲听不进去 。他们对感情的处理，参考的对象往往是朋友、媒体……，所以，这时期，朋友的影响远大于父母 。
从清大的情杀案件来观察，我们会发现凶手洪晓慧从小就是资优生，而她的家庭也一直增强她这部分的优势，其它如人际关系、情感教育方面，可能相对而言就不被重视 。妇女新知基金会常务董事苏芊玲提出，或许我们应该思考：一直把学业成绩、智力发展当作唯一的优先，对生命（受教者）究竟是福是祸？大人有没有应该反省并且重新调整的部分？
?孩子不再是身边的乖宝宝
身为专任的张老师，周秀姝老师常常接到家长来电，表示反对孩子谈恋爱 。周老师会请家长先静下心来，反问自己：反对的理由是什么？担心、焦虑些什么？过去的亲子关系如何，现在关系又有什么变化？要为孩子结交异性的事赔上亲子关系吗？
亲子之间的冲突，常常是因为双方站在对立的角度：妈妈觉得孩子有问题，孩子觉得妈妈想法很奇怪 。父母担心孩子吃亏上当，孩子却认为不然，这是父母对孩子判断能力不清楚 。有些孩子认为：「我的成绩本来就不好，再交个男朋友，情况也不会更坏；而且有人关心我，陪我玩，陪我做很多事情 。」可是家长只看到孩子变了：常常晚归，和以前不一样…… 。
其实，父母发现孩子长大，不再像过去乖乖陪在身边，已经很难接受；如果发现孩子在谈恋爱，就很容易迁怒对方：「一定是他（她）把你带坏！」但是孩子只看到对方的好，更不能接受父母批评自己的男（女）朋友，周老师一语道破这个父母常犯的错误 。
?不要为孩子下结论
对于孩子的疑问，我们可以做的是了解孩子的难处，引导他检查自己真正的需要：为什么喜欢这个异性，是不是准备好接受感情的发展？结交男（女）朋友，会有什么趣味？会付出什么代价？如果不谈恋爱，会错过什么？又会有什么收获？之后再带领孩子了解父母的担心和期望 。
返璞归真心理工作室负责人黄心怡强调，引导孩子讨论最大的价值，不是教她（他）不要交男（女）朋友，而是松动孩子的思考模式，因为一般青少年的特点就是固执，单一线性的思考模式，引导者的意义在于让孩子学习全面性地思考，而不再执着于狭隘的想法 。
引导和教导不一样，黄心怡老师发现很多父母常犯的错，就是在讨论沟通之后，总是为孩子下结论：最好不要交男（女）朋友 。黄老师指出，这是教导，不是引导；而现在的青少年自我意识很强，根本不能接受父母这种教导方式 。
黄心怡老师指出，青少年阶段的孩子有自己的想法，对父母的教诲听不进去 。他们对感情的处理，参考的对象往往是朋友、媒体．．．，所以，这时期，朋友的影响远大于父母 。
然而，由于害怕被别人取笑，孩子也很难在同侪中学到正确的性教育；而父母的教育又是僵化的教条，两者都不能满足孩子的需求，所以很多孩子都是自己摸索，学习的途径往往是影片、媒体…… 。这时候，我们就要思考，目前台湾的大环境，会让孩子学到的是什么？
?邀请对方来家里坐坐
为什么感情问题在亲子教育上会是一个难题？黄老师指出，因为很多父母言行不一，虽然说交男（女）朋友没关系，可是事情一旦发生，父母总是脸色大坏 。孩子看到与听到的有这样的落差；加上许多父母的处理方式常常过于夸大，让孩子觉得小题大作，又如何信任父母是可以交谈的？
另外，我们也要思考，在家里，父母对孩子示范的是什么？父母的生活态度是什么？夫妻间的互动，是否给孩子良好的两性互动示范？所谓家庭教育，不是把一个好的概念放在嘴巴，而是父母的身体力行 。
最重要的是，如果父母一向培养可以交谈的亲子互动模式，平日习惯问孩子去哪里，做些什么，那么，在孩子结交异性朋友之后，也会觉得父母是可以交谈的 。相反的，如果父母对孩子的行为，反应都很激烈，或者马上拒绝，则亲子之间的交谈往往就会变成台面上的话，父母永远看不到真实面，因为孩子从过去的经验学到：对父母说实话没有好处 。
有时候，孩子并不明确是在交异性朋友，只是单纯的喜欢对方，希望在一起活动 。所以父母与孩子交谈，态度很重要，反应不要太惊慌，急着质问：他（她）的功课怎么样，家庭背景如何？不如换个轻松的话题：你们在什么地方认识，多久见一次面，在一起都做什么？
甚至可以邀请对方到家里来坐，当对方也认识家长，让他感受到你的友善，反而会因为认识你，而在行为上会有所节制 。当然，会面时切勿以不友善的态度对他 。
父母开放自己去认识孩子的朋友，是很好的方法 。让孩子的交往变成是一件很自然、可以讨论的事，孩子就不会偷偷摸摸 。因为青少年的两性关系，最怕就是偷偷摸摸──隐藏很多问题，孩子在一知半解的状况下，自己去摸索、体验，过程中所付出的代价，常常比我们想象的大 。
?要改变的是观念与态度
黄心怡老师建议父母不妨思考：自己能做什么？想让孩子学到的是什么？
如果孩子拒绝沟通，父母更要思考它的原因：孩子不会天生就拒绝沟通，一定是彼此互动的过程，让孩子经验到沟通无效，或说实话的下场不好 。黄老师一再强调：
「父母不要一味要求孩子改变，应该先从自己改变开始 。」
黄老师深信，没有一对父母想害自己的孩子，但父母自我觉察的动作很重要，而且不要把「工作忙碌旦掸测赶爻非诧石超将」为借口，如果父母永远当局外人，即使有用心的老师、专业的人员，效果还是很有限，孩子的问题也永远无法解决 。
全人教育学校程延平校长又指出，关于感情，很多父母不但处理不好，而且大家都在为事业忙碌，却没有人为自己的人生多花心力 。大人的感情能力都很浅薄，又如何懂得怎样教导孩子？
当然，如果父母本身的价值观念、生活态度不改，也会对孩子做不良的示范和影响 。举例说，目前社会对离婚仍多倾向负面的评价，其实，如果夫妻不了解如何相处而离婚，这种离婚的意义是负面的，但是如果了解到双方不适合一起生活，那么离婚应该具有正面的意义 。
全人教育学校的学生，也有来自离婚的家庭，程校长认为这是很正常的现象，他不认为社会都应该是婚姻美满、没有离婚 。问题只在于我们如何处理，例如瑞典夫妻离婚，双方同时拥有孩子的监护权，但台湾却只有判给其中一方？程校长批评这是毫无道理的 。他相信，我们的社会唯有进步到那种程度，才可能比较成熟地看待问题 。现在孩子都早熟，你也不要一棒子打死 。都说恋爱影响学习，其实不尽然的，要看是如何对待的 。恋爱的力量是强大的，说它有起死回生的效用都不为过（虽说有点假） 。你可以引导他，让他能够利用恋爱的力量辅助学习，恋爱的两个人相互之间的帮助是竭尽全力的，这对学习是很有好处的 。您会在这里发表问题，而且题目是这样说，那么说明您是一个较为开明的人，这是个新的时代，老的思想有道理是有道理，但在这个时候大多不实用了 。你可以试着用开玩笑的方式打开话题走进他的世界，比如说，你是不是看上哪家的姑娘了，适合咱就娶了....祝您生活愉快，求采纳
发现11岁女孩早恋怎么办_发现女孩早恋父母应该怎么办
女儿早恋怎么办？及时与女儿沟通一下，不要打也不要骂，孩子是有好奇和自尊心的，跟她说明早恋的害处，然后实时观察女儿的行为和心理变化，多沟通一下我觉得这个并不能一味的阻止，一味的阻止的话反而会照成您的女儿的逆反心理，你应该试着与女儿沟通，先先听听你女儿的真实想法之后再对症解决问题，这样不仅可以不会使问题进一步恶化，还能使你对你女儿进一步你女多大了？介绍给我算了我家庭不错爸爸是集团老总我家乡在上海教育啊其实如果是中学生，这是常见的问题 。如果你女儿真心爱那个男孩，又没有影响学习的情况下，可以让女儿跟那个男孩正常交往，当然如果影响到学习，应该跟女儿沟通，听听她的想法然后适当地教育女儿 。交往要有限度，现在这个年龄最好告诉女儿不要做傻事 。这个问题暂时不知道，希望你能找到好答案想怎么办，就怎么办 。适当控制下就可以了拉~只要不做出那种事就可以了多大了不要太刻意的去管制她，这样只会让她产生叛逆心理，你应该心平气和的跟你女儿谈一下，多点了解她 。要相信她，相信她的早恋只是因为好奇心，相信她能保护好自己，相信她已经不是个小孩子了，要是你能让她把这件事自动告诉你那就最好不过了，千万不要强迫她停止早恋，也不要强迫她把这件事告诉你，要不然后果真的会很严重哦！！！你要让她知道早恋的危害 。。。相信我吧！！！多大了?沟通其实你们大人都把孩子的一些事情看得太复杂了``以前我也被家里人这样误会，很痛苦的，看到和男生一起就以为是早恋，其实那些都是我耍得好的同学，勾肩搭背没什么的``只要没乱来就没什么的``其实孩子都知道什么该怎么不该的，只是你们把事情看得太严重了``孩子也是需要空间去结交他们的朋友，他们也一样有自己的朋友圈的``你可以试着同你孩子交谈，你可以告诉她早恋你不反对，但是你自己要把握好，不能做让父母伤心，让自己以后后悔的事就可以了的 。只要是不是太过分，不影响学习成绩的前提下，就好 。但是绝对不能去打他，在他的老师和同学面前让他出丑，作为你女儿的朋友，让你的女儿请她喜欢的男生来家里做作业，一起学习，一起玩耍什么的，当然不止是他一个人，你女儿班上别的朋友也可以邀请，通过派对的形式让大家彻底放开，但是也要让他们明白他们现在的首要任务是学习，恋爱的事情等到了该经历的时候会更精彩，千万不要和你女儿闹翻，这个时候的孩子逆反心理很重，有的时候一不当心就适得其反了，祝愿你的孩子能早日走出早恋和女儿好好沟通一定好好控制情绪不要一棒子打死女儿的爱情要好好开导就是啊，我们同学都有很多早恋的多做思想工作，让她知道作为学生，最重要的任务是学习，要是真心喜欢彼此，可以等以后长大了再考虑在一起，不是吗？真正的爱不是影响学习，而是为了学习，暂时分开是为了以后可以在一起 。或者他们在一起，能保证不影响学习也是可以的 。这只能说明你及少的关心她才造成的，那么从现在开始你要去真正地去了解她，去好好地和她沟通多去关心她 。要让她觉得你是多么地爱她 。这样她就会听你的 。到时候你就告诉她要好好去学习不要做一些影响学习的事............ 。阿姨你好，你女儿早恋其实很正常 。可能是年龄的差距吧，使您跟您的女儿在沟通方面存在很大距离 。您多跟她谈谈心，不要骂她，心平气和的跟她说说 。千万别限制她的自由，这样只会给您俩造成更大的误会 。您可以跟她商量啊，让她保证考试在多少分以上，｛您也别给她定过高的要求，每次在她实际成绩上加50分，目的是要让她一点一点进步｝如果她成绩下滑些事就给她讲讲道理，您毕竟是过来人了，把您处在青春期时的一些事告诉她，这样你俩之间的距离就会缩小啦 。我比你女儿大几岁，这是我早恋时渴望父母这样对待我，不知道这个方法对她有没有效？果我说 我是高中生又是早恋的一个 你会不会觉得我什么也不懂呢 。
【发现11岁女孩早恋怎么办_发现女孩早恋父母应该怎么办】那就不要想那些东西叫你女儿别做傻事就行了，呵呵 。开放点 。。。适当提醒她学习还是最重要的 。应该没什么影响的劝导，看是什么原因要和她交流，说说早恋的好处和坏处 。早恋要趁早家长应该正确引导他们让他们认识到早恋的因果

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