写日记是学习作文的一种基础训练 ， 这种训练多了 ， 就能解决无话可说 ， 无内容可写的问题 。 由于平时注意观察、记录 ， 积累材料 ， 到作文时就不会感到无从下笔了 。 长篇小说《昨天的战争》的作者孟伟哉同志从一九五一年赴朝鲜抗美援朝前线后一直坚持写日记 。 他总结了四点体会和经验：一是锻炼了语言、文字表达能力；二是锻炼了观察能力和养成了观察习惯；三是丰富了语汇；四是养成了拿起笔来就写的习惯 。 这些体会和经验 ， 说明了坚持写观察日记的好处 。
观察有观察图画和观察生活两种 。 在低年级 ， 主要是观察图画 ， 到了中年级 ， 就逐渐由观察图画过渡到观察生活 。 观察生活又可分观察自然和观察人的社会生活两个方面 。 小孩观察生活 ， 是从观察自然开始的 。
观察 ， 就是仔细看客观事物和现象 。 观察本身包含着看和想 。 也就是说 ， 不但要求看得仔细 ， 看得真切 ， 还要看得出道理来 。 要能看出道理 ， 就要学会动脑筋 ， 认真思考 。 所以 ， 观察也是一种学习的方法 。
这里给你们说个世界上著名的昆虫学家法布尔注意观察的小故事 。
法布尔小时候 ， 喜欢观察昆虫 。 他常常蹲在一旁 ， 静静地观察蜘蛛如何结网 ， 如何捕食飞虫 。 他一边观察一边想：为什么蜘蛛网能粘住飞虫 ， 而蜘蛛自己却不被粘住呢？强烈的好奇心和求知欲望使法布尔想出一条妙计：他把蜘蛛轻轻地捉下来 ， 用去油的溶剂把蜘蛛的脚“洗”过 ， 再把蜘蛛放回蜘蛛网上 ， 蜘蛛果然被粘住了 。 蜘蛛的奥密被发现了 ， 法布尔是多么高兴啊！
这个故事告诉我们 ， 只有仔细观察和认真思考 ， 才能使我们有所发现 ， 才能培养我们各种兴趣 ， 丰富我们的知识 ， 开阔我们的眼界 ， 鼓舞我们进一步探索大自然的奥密 。
观察要有方法 ， 要注意先后和层次 。
一、要由静到动 。 无论观察什么事物 ， 都要按照一定的顺序进行 。 习作例文（一）《虾》先写“这虾有六条腿 ， 两只大夹子 。 红红的身子足有三、四寸长 。 ”接着写了虾的动态：“我逗其中一只 ， 它就把夹子举起来夹我 ， 连身子都立起来了 。 有时候它跌了个仰八叉 ， 逗得大家哈哈大笑 。 ”
二、要由远及近 。 不论采取哪种方法 ， 都要注意掌握远近观察到的不同景物 。 如《参观刘家峡水电站》先写“我远远望见……”（远） ， 再写下了汽车 ， 我们登上大坝 。 ……”（近） ， 再写“我望着一条条伸向远方的高压电线出神 ， ……”（近）要的 ， 这就是运用由远及近 ， 由近及远两种方法来写 。 《海滨小城》先写浩瀚的大海 ， 海天交界的水平线 ， 再写海上的帆船、军舰 ， 接着写海边的沙滩 ， 城里的庭院、花园、街道 ， 是由远及近一层层写来 ， 远近结合 ， 层次分明 。
三、要从整体到局部 。 如习作例文（三）《我爱葵花》先写葵花的整体：“不像牡丹那样绚丽华贵 ， 没有桂花那种扑鼻的清香 ， 也不知秋菊姿态奇异 ， ”然后分别写了葵花的葵杆、葵叶和花盘 。 这就是从整体到局部来写的 ， 条理清楚 ， 层次分明 。
四、人的社会生活是复杂的 。 掌握了观察自然的方法 ， 进一步学习观察人的社会生活就不难了 。 观察社会生活 ， 要从自己身边开始 ， 观察家庭生活、学校生活等自己比较熟悉的社会现象 。 习作例文（六）《爸爸戒烟》写得那么实在 ， 那么真切 ， 那么感人 ， 说明小作者已经学会了从复杂的社会现象中选择了自己最熟悉的生活进行观察、分析和思考 ， 然后写成了观察日记 。
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