以上我们谈了练字的方法和注意事项 ， 如果大家按我说的去做 ， 我想你一定会取得进步的 ， 因为我指导学生练字就取得了良好的效果 ， 最后我就谈谈这个问题 。
作为一名语文教师不但要自己写好字 ， 还要指导学生写一手好字 。 为了让学生写好字 ， 我曾经让学生写过“每日一字” ， 经过练习 ， 98届学生李超学习庞中华体钢笔字达到了很高的水平 ， 牛鲲鹏的钢笔字方正谨严自成一体 。 我还为学生搞过多次书法讲座 ， 并多次组织学生参加书法比赛 。 2001届学生胡占雄、李墨等人的硬笔书法作品曾在“世纪之星”书法比赛中获奖 。 如今 ， 我在学生中开展评比“星级书写能手”的活动 ， 学生练字的热情很高 。 “三星级书写能手”孙瑞静同学不但书写工整清楚 ， 而且达到了每分钟50多字的书写速度 。
最后我还想告诉大家：写一手漂亮的汉字其实并不难 ， 只要你用心练用心写总会成功的 。 当你看到一个个端庄秀丽的汉字从你的笔下流淌而出的时候 ， 当你看到一页页整洁清楚的作业在你的笔下诞生的时候 ， 当你看到作业本上的红对钩和“优”的时候 ， 你不觉得写好汉字也是一种艺术享受吗？让我们走进汉字书法的艺术世界 ， 尽情的挥毫泼墨吧.
怎么练的一手好字 1.练字应从哪种字体练起呢？
学习书法的途径 ， 传统观念认为应从唐楷入手 ， 逆时而上 ， 在写好楷书的基础上进一步练习南行、北碑、汉隶、秦篆 。 另一种观念认为从青少年手部肌肉发育尚不成熟的特点出发 ， 可以从变化较少的秦篆入手 ， 顺时而下 ， 由行草而后楷书 。 这两种观念自有其道理 。 但我认为我们学习的硬笔书法与上文所述的毛笔书法有着本质的不同 ， 所以我们不能因循其练习方法 ， 更不能受惑于先学毛笔后学硬笔的传统观念 。 我们现在广泛使用的是硬笔 ， 写不好毛笔字照样可以写好硬笔字 ， 没有必要走弯路 。
练习硬笔字应从哪种字体练起呢？我认为：从青少年的手部肌肉发育特点及硬笔书法笔画粗细均匀 ， 变化较少的特点出发 ， 应从不求运笔快慢和轻重变化的字体练起 。 最好是印刷体中的黑体字 ， 这种字体的美感主要表现在其结构上 ， 我们可以通过对黑体字的揣摩分析 ， 掌握字的结构 。 在此基础上 ， 我们才可以根据自己的个性和爱好 ， 选择自己最喜欢的字体刻苦练习 。
2.练字都应该练什么？
首先要练眼 ， 即认真读帖 。 宋代的书法家黄庭坚说：“古代人学习写字不都是依靠临摹 ， 他们常常把古人的书法作品张挂在墙壁上 ， 专心致志的观看它 ， 看准了才下笔 。 ”唐朝的欧阳询发现了晋代索靖写的碑 ， 爱不忍离 ， 索性坐下读碑三天 。 读的帖越多 ， 眼力就会越高 ， 就知道了如何写才好 ， 好在哪里 。 有一个成语叫“眼高手低” ， 我认为：眼高是手高的前提 。 发现不了美 ， 不知什么是美 ， 就更谈不上创造美了 。 有不少同学以为书写潦草是所谓的行书 ， 导致他们以丑为美的原因是他们“眼低手也低” 。
其次要练脑或说练心 。 在细心观察的基础上还要把写得好的范字牢牢地记在心里 ， 把其字形深深地刻在大脑里 ， 无论何时 ， 一旦提到这个字 ， 马上就能想出这个字在字帖上的形状 。 做到胸有成帖 ， 脑有成字 。
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