草丁图书馆

  1. 首页 > 生活百科 > >

学习知识|听课记录怎么写，幼儿园听课记录范文100篇( 四 )

小知识


讲课内容：｜
建议或评语：｜
听课人：部门：职称：
怎么写听课记录啊？ 听课记录是听课的第一手资料 ， 是课后进行教学反思交流的材料和依据 ， 更是促进教师专业成长和提高教学水平的极其宝贵财富 ， 那么听课时记什么？
如果是传统的听课 ， 应该从以下六个方面动手步骤 ， 即记录全课教学环节 。
1．导入新课 ， 进入新课后 ， 按照几个小节逐层学习新课 ， 总结全课 ， 巩固提高升华 ， 布置作业 。
2．抓转换 。 就是记录教学环节与环节之间的转折和衔接 。 这种转换 ， 既有对前面讲课内容的小结 ， 又有对下面要讲内容的启发和开端 。 因此 ， 教学环节转换F教师键性的话 ， 要记上一两句 ， 千万不能放过 。
3．第三 ， 加备注 。 就是对课堂教学中教师语言以外而又有记录必要的东西 ， 用加备注的方式记载下来 。 如教师使用教具 ， 进行演示、实验、板书 ， 学生活动次数、回答问题、提出问题、学生听课反应等 。
4．记时间 。 听课过程中 ， 对教师主要教学步骤 ， 各用了多少时间 ， 要计算记录 ， 以考察教学时间安排是否合理 ， 是否突出重点 。
5．勤评点 。 听课过程中 ， 对讲课教师的教学步骤环节 ， 所采用的教学方法 ， 学生反应果者要及时进整理 ， 迅速作出反应 ， 用随堂短评形式记录下来 。 从教育教学理论角度 ， 对讲课教师的做法或加以肯定或提出建议 ， 或进行理论上的总结 。
6．录板书 。 一堂课结东时 ， 一个完整的板书也就出来了 。 如认为板书设计有可取之处 ， 可在最后将板书主要内容、记载下来 。

教师如何写听课记录？ 内容来自用户:rezongus6284
听课后如何进行评课评课是对照课堂教学目标 ， 对教师和学生在课堂教学中的活动及由这些活动所引起的变化进行价值判断 。 评课的意义在于：有利于促进教师转变教育思想 ， 更新教育观念 ， 确立课改新理念；有利于帮助和指导教师不断总结教学经验 ， 形成教学风格 ， 提高教育教学水平；有利于信息的及时反馈、评价与调控 ， 调动教师教育教学的积极性和主动性 。
一、明确“好课标准”和“评课主要指标”
(一)：“五实”的好课标准
华东师范大学的叶澜教授认为．一堂好课没有绝对的标准．但有一些可供参考的基本要求 ， 即可以去努力做到“五实”：扎实、充实、丰实、平实和真实；
1、“扎实”一堂好课应是一堂有意义的课 。 对学生来说 ， 至少要学到东西 ， 再进一步可锻炼了能力 ， 进而发展到有良好的、积极的情感体验 ， 产生进一步学习的强烈需求 。 有意义的课 ， 也就是一堂扎实的课 ， 不是图热闹的课 。
2、“充实”一堂好课应是一堂有效率的课 。 一是对面上来说 ， 对全班多少学生有效率；二是效率的高低 ， 没有效率就不算是好课 。 有效率的课 ， 也就是充实的课 ， 是有内容的课 。
3、“丰实”一堂好课应该是有生成性的课 。 即一节课不完全是预设的结果 ， 而是在课堂中有教师和学生的真实情感、智慧的交流 ， 这个过程既有资源的生成 ， 又有过程状态的生成 。 这样的课可以称为丰实的课 ， 内容丰富 ， 多方活跃 ， 给人以启发 。 75（六）评课堂文化
教师听课记录怎么写？ 包括：听课时间、学科、班级、执教者、课题、课时等 ， 教学过程包括教学环节和教学内容以及教学时所采用的方法 ， 各个环节的时间安排、学生活动情况 ， 教学效果等 。
课堂实录如何记 ， 记到什么程度 ， 要根据每次听课的目的和教学内容来确定 ， 可以采用以下几种形式：

推荐阅读


上一篇：学习知识|20英语怎么写的，19英文怎么写的

下一篇：学习知识|自我评价简历怎么写，简历自我评价简洁大气