（三）听课后要及时反馈 ， 研讨和交换意见 。 反馈时要坚持实事求是 ， 抱着虚心、诚恳的态度 ， 热情主动地与教师交谈 ， 以平等商量的语气 ， 指出成功和不足或改进的地方 。 对经验不足的青年教师 ， 不要把问题讲得太多 ， 应有重点地指出突出的问题 ， 并以建议的形式提出 ， 多谈优点和经验 ， 尽可能挖掘他们的闪光点 ， 让他们在快乐成功中成熟；对有经验的教师 ， 要实事求是地指出存在的问题和需要改进的地方 ， 提出更新更高的要求 ， 使他们认识到还有改进的地方和提高的空间 。 通常情况下 ， 一般不是去做定性的分析和评价 。
对听课记录评议要进行整理总结 ， 弥补自己的经验不足 。 整理时要进行理性的思考分析 ， 归纳出一些共性的东西 ， 推广成功的经验和做法 ， 提出改进意见、要求和方法等 ， 以便在自己的教学中进行借鉴并提高自己的教学能力 。 认真做好听课记录是听课者基本素质的体现 ， 它反映了听课者的品德、态度、能力、水平等各个方面的基本素质 。
怎样写语文听课记录 听课总结
我有幸参加了中学“家长开放日”活动 ， 与孩子一起跟班学习 。 活动期间我参加了语文、物理、英语、生物和化学学习课 ， 现场领会了老师讲课场景 ， 最直观地了解了孩子的学习情况 ， 感触颇深 。
语文课上的是《长恨歌》 ， 邹老师耐心地从作者写作历史背景分析、一句句剖析诗歌句子 ， 引导孩子了解诗歌的内涵 。 充分发挥孩子的想象力 ， 讲课活泼生动 ， 把孩子们的学习兴趣充分调动了起来 ， 课堂气氛非常活跃 。 英语课上 ， 杨老师讲的是阅读 ， 引导孩子如何做完形填空 。 物理课彭教师讲了电容的原理与应用、生物课杨老师上了细胞学知识、化学_前阶段知识快速地进行了总结复习 ， 随后讲解了新的知识点 。 每节课孩子们都紧随着老师 ， 发言积极 ， 课堂生动活泼 。 老师们讲课清晰明了 ， 将深奥的理科生动化 ， 引导孩子养成动脑筋思考的习惯 ， 不仅让孩子们学习了内容 ， 还教会了孩子学习的方法 。 听课时间虽然很短 ， 但我感受到了夷陵中学有专业的师资队伍 ， 有专注的敬业精神、有过硬的教学质量 。
听课结束后 ， 家长们聚会议室 ， 大家就学校的教育教学和学生生活等方方面面谈感受 ， 为高一年级更好地发展提出建议 。 通过交流大家都认识到教育不仅仅是为了孩子学习提升 ， 还要引导孩子树立健全的人格 ， 养成与人为善 ， 乐于助人 ， 交流合作等良好的品质 ， 培养大气阳光向上的有志青年 。
家长开放日是一个很好的交流沟通平台 ， 对父母而言 ， 孩子永远都是一颗璀璨的明珠 ， 生活上父母能给予他们很多 ， 可是对于教育 ， 我们确实要走进课堂 ， 了解孩子们在课堂上的表现 ， 感受老师们为教育孩子全面发展 ， 健康成长所作出的努力 。 非常感谢学校组织的这样一个活动 ， 增进了彼此了解 ， 愿我们夷陵中学的老师带着孩子们满怀激情的一路前行 ， 不断进步!
如何写好听课记录 内容来自用户:严仕满
听课记录
授课教师｜课程名称｜课程性质｜授课班级｜授课时间｜授课地点｜评 价 内 容｜评 价 等 级｜
优秀｜良好｜一般｜较差｜
脱搞讲授 ， 对课程内容娴熟 ， 运用自如 。 ｜讲课重点、难点突出 ， 条理清晰 ， 对相关知识阐述清楚 ， 分析论证充分 。 ｜讲课内容充实 ， 信息量大 。 ｜理论联系实际 ， 善于运用多种教学方式 ， 调动学生参与课堂教学活动的积极性 ， 效果突出 。 ｜语言表达准确、生动 ， 富有感染力 。 ｜用外语讲课 ， 语音、语调准确 ， 语言质量高 。 （外语课程）｜能有效地利用各种教学媒体 。 ｜讲课有热情 ， 精神饱满；教态端正大方 ， 亲切自然 ， 仪表端庄 ， 衣着整洁 。 ｜听课后总体评价（分为优秀、良好、一般、较差等）｜课｜堂｜记｜事｜教师是否迟到： 是否提前下课：｜听课学生数： 迟到、早退学生数：｜
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