2、合理想象 ， 培养想象力
看图写话的画面是一个个静止的人或物 ， 而且比较单调 ， 我们要引导学生通过仔细观察画面 ， 通过老师适当的提问为支点 ， 进行合理想象 ， 使静止的画面尽量动起来 ， 活起来 ， 使单调的画面充实丰富起来 。
3、看图说话 ， 培养口头表达能力
口头表达能力是语言实践的重要工具 ， 是书面表达 ， 即写作的有力基础 ， 有利于发展学生的思维 。 所以我们应该把看图说话当作一个重点来抓 ， 是培养其表达能力的一个重要途径 。
有目的有计划地进行"看图说话"教学 ， 可使学生在认识事物、口语表达的反复实践过程中 ， 提高读写能力 ， 增强对事物的观察能力和思维能力 ， 进而发展智力 。
4、看图写话 ， 培养书面表达能力
对于一年级的小朋友 ， 我刚开始要求他们只要用一两句话写清"时间、地点、人物 ， 干什么"就行了 。 慢慢地随着学生阅读量的增加 ， 思维能力和口语表达的提升 。 我要求学生不仅要写完整 ， 更是要写得具体、生动 。 写出人物的语言、神态、动作等等 。
看图写话的画面是静止的 ， 但是学生写出来的一段话或一篇文章是生动的、有趣的 。 充满了孩子对这个世界认知 ， 写满了他们的善良和活泼 。 那一句句天真烂漫的话语让我们为之感动 ， 为之欣喜若狂！
【学习知识|一年级写话怎么写，一年级优秀写话】5、创设园地 ， 培养写作积极性
要想让在写作上刚刚起步的孩子们越写越有劲 ， 越来越自信 ， 就得让他们的进步得到老师和同学们的承认和肯定 ， 享受成功的喜悦 。 我在教室一角开设一个"我的作文展" 。
把班内较好的作文随时上墙展览 ， 学期结束 ， 把他们的哪怕是几句或一段话或几篇文章收集成册 ， 并进行打印 。 拿回去给爸爸、妈妈和朋友们看 。 让他们觉得自己是多么的了不起 。 这样等于在他们心中点了一把火 ， 一把学生心中燃烧的希望之火 。 我相信这种乐观向上的心理才是最为可贵 。
小学一年级看图写话怎么写 在上学的路上 ， 小明起床后发现迟到了 ， 他立马洗脸刷牙并去早餐店买了早饭 ， 他边跑边吃 ， 吃完后他把垃圾扔到了地上 ， 小明刚走了几步 ， 就听见后面有人叫他：“等等” ， 小明转身看了看 ， 发现一个小女孩在叫他 ， 他走过去 ， 说：“怎么了？” ， 小女孩说：“ 。
一年级写话练习(100例) （一）
不要乱扔垃圾
下午放学 ， 小明在路上买了一根雪糕 ， 他把包装袋撕开 ， 随手扔在地上 。
小红看见了 ， 弯下腰把包装袋捡起来了 。 她对小明说：“不能乱扔垃圾 ， 要爱护这条小路 。 ”
小明听了 ， 摸着头不好意思地说：“对不起 ， 我以后再也不会这样了 。 ”
——二小一（6）班++蔡祉芊
（二）
+
放学的路上 ， 小花和小明一起回家 。
小明买了一元钱的雪糕 ， 撕开包装袋 ， 随手扔在地上 。
小花弯下腰 ， 伸出左手扔进垃圾箱里 。
小明看见了 ， 不好意思地笑了笑 ， 用手摸摸头 ， 说：“对不起 ， 我以后不再乱扔了 。 ”
推荐阅读
- 学习知识|作文的格式怎么写，写征文格式
- 学习知识|厉害的厉怎么写，厉字各种写法
- 学习知识|哥怎么写，哥的艺术字体图片
- 学习知识|安妮英文怎么写，安妮用英语写
- 学习知识|个人价值观怎么写，我的个人价值观怎么写
- 学习知识|11用英语怎么写，15用英语怎么写单词
- 学习知识|誉怎么读，誉是多音字吗
- 学习知识|there怎么读音，thereare怎么读
- 学习知识|晃怎么读，晃在姓氏念什么
- 学习知识|豕怎么读，本草纲目