五、长话短说话缩写
读了一篇好文章 ， 你一定很受感动吧?要是你想把这个故事简单的介绍给别人 ， 就可以用缩写的形式 。 本次习作练习的是缩写 ， 要求主要内容完整 ， 重点突出;语言简练 ， 缩写后文字不要超过三百字 。 缩写是作文中的一种常见形式 。 所谓缩写 ， 就是在不改变中心 ， 不改变体裁 ， 保留原文的主要内容的情况下 ， 把一篇长文章压缩成短文章 。 学会缩写 ， 能帮助我们更好的理解课文内容 ， 培养我们的阅读能力和概括能力 ， 进而提高语言表达能力 。 那么 ， 怎样进行缩写呢?
(一)要留主干、去枝叶 。 在缩写课文时 ， 我们要删减次要的人物、次要的事件 ， 以及说明、交代等地方 ， 留下课文的主要内容 。 如《小抄写员》一文中我们首先要思考：叙利奥是在什么情况下开始帮爸爸工作的 ， 他为什么要偷偷地做 ， 怎样做的 ， 结果怎样 ， 把最使你感动的地方画下来 。 然后把 帮爸爸抄写的事情经过写下来 ， 而把当他被爸爸误解后是怎样想的等无关紧要的删除 。
(二)要直接简化任务语言 。 在叙述中 ， 我们要把直接叙述变成间接叙述 ， 尽可能简化人物语言 。 这样 ， 既使情节连贯 ， 又使语句“简练” 。
(三)要保持文章脉络清晰 。 缩写课文要注意保持文章主要脉络的清晰和完整 ， 特别是故事发生的时间、地点、 人物、事件的起因、经过、结果等要素要齐全 ， 让人读了对原文有个大概的了解 。
(四)要不改变课文原意 。 缩写课文最要紧的是缩写后不可改变课文原意 ， 做到内容基本保持和原文一直 ， 不会使读者产生歧义 。
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