《 如何备课 》 备课也称教学设计 ， 是教学的基本环节 ， 是教师的教学基本功之一 。
教师如何备课？一般而言 ， 要做到“八备”:
1.备课标 。 这是备课的首要的、也是被一般教师所忽视的环节 。 要认真研读学科课程标准 ， 把握方向、要求 。
2.备教材 。 做到以课标为导引 ， 细研深读教材 ， 熟悉内容 ， 理会编写意图 ， 抓住重难点 。
3.备目标 。 即要研究设计三维教育教学目标 ， 做到全面、具体、明确 ， 可操作 。
4.备学情 。 要了解学生 ， 研究学生的知识、心理、最近发展区等情况 ， 做到有的放矢 。
5.备资源 。 教师要准备、收集相关教学资料信息、教具及其他资源 。 对教材、教学进行科学及时的拓展与补充 。
6.备方法 。 包括教的方法与学的方法 。 教法要多样、有效 ， 学法要科学、实用 。 教与学要有机结合 。
7.备程序 。 即设计好每节课的教学结构及实施程序 。 做到过程顺畅 ， 结构完善 ， 突出重点 ， 体现特点 ， 重视实效 。
8.备评价 。 即在课堂教学过程中 ， 教师怎样评价学生的综合素质及表现 ， 教师用那些评价方法 ， 怎样及时应用评价反馈的信息等等 。
教师如何备课 内容来自用户:树苗
如何备课
教师要上好课 ， 必须先备好课 ， 而要备好课 ， 必须要“三知” 。 1、知教材 这里所说的“知” ， 既是对全册乃至全套教材内容的通盘了解 ， 也指对具体篇目的深入理解 。 如 ， 对语文教材 ， 既掌握各种体裁文章的区别和写法 ， 又通晓古今中外不同历史时期文学发展概况 。 只有这样 ， 才有利于灵活运用各种教学方法 ， 更有效地把知识传授给学生；也只有这样 ， 才有利于对学生进行爱国主义、集体主义和理想前途等方面的教育 ， 从而更有效的提高教育教学质量 。 如选入中学课本古今中外的写“梦”的文章 ， 如果我们把它割裂开来孤立的理解 ， 教学效果就不那么好；如果通盘考虑 ， 深知其意 ， 又能结合实际进行类比教学 ， 效果定然及佳 。 如李白的“我欲因之梦吴越 ， 一夜飞渡镜湖月”是对名山的向往 ， 对理想的追求 ， 但梦惊醒后即感到“世间行乐亦如此 ， 古来万事东流水” ， 发出伤感的慨叹 。 苏轼的“人生如梦 ， 一尊还酹将月”是由古人的显赫功绩 ， 想到自己沦落失意 ， 功不成 ， 也不就 ， 而寄情酒月 ， 寻求解脱 。 杨朔的“这天夜里 ， 我做了个奇怪的梦 ， 梦见自己变成一只小蜜蜂” ， 这既是对劳动人民的深情赞美 ， 也是作者自身意愿和高尚理想的表白 。 而莫泊桑笔下的路瓦栽夫人发的一连串“梦想” ， 正是由虚荣心酿成的散发铜臭气的梦；正是梦想与现实的矛盾 ， 导致悲剧的必然结果 。 把这些写梦想的文章向学生作深入的比较 ， 而后让学生写篇作文 ， 正题为
如何做好备课 内容来自用户:树苗
如何备课
教师要上好课 ， 必须先备好课 ， 而要备好课 ， 必须要“三知” 。 1、知教材 这里所说的“知” ， 既是对全册乃至全套教材内容的通盘了解 ， 也指对具体篇目的深入理解 。 如 ， 对语文教材 ， 既掌握各种体裁文章的区别和写法 ， 又通晓古今中外不同历史时期文学发展概况 。 只有这样 ， 才有利于灵活运用各种教学方法 ， 更有效地把知识传授给学生；也只有这样 ， 才有利于对学生进行爱国主义、集体主义和理想前途等方面的教育 ， 从而更有效的提高教育教学质量 。 如选入中学课本古今中外的写“梦”的文章 ， 如果我们把它割裂开来孤立的理解 ， 教学效果就不那么好；如果通盘考虑 ， 深知其意 ， 又能结合实际进行类比教学 ， 效果定然及佳 。 如李白的“我欲因之梦吴越 ， 一夜飞渡镜湖月”是对名山的向往 ， 对理想的追求 ， 但梦惊醒后即感到“世间行乐亦如此 ， 古来万事东流水” ， 发出伤感的慨叹 。 苏轼的“人生如梦 ， 一尊还酹将月”是由古人的显赫功绩 ， 想到自己沦落失意 ， 功不成 ， 也不就 ， 而寄情酒月 ， 寻求解脱 。 杨朔的“这天夜里 ， 我做了个奇怪的梦 ， 梦见自己变成一只小蜜蜂” ， 这既是对劳动人民的深情赞美 ， 也是作者自身意愿和高尚理想的表白 。 而莫泊桑笔下的路瓦栽夫人发的一连串“梦想” ， 正是由虚荣心酿成的散发铜臭气的梦；正是梦想与现实的矛盾 ， 导致悲剧的必然结果 。 把这些写梦想的文章向学生作深入的比较 ， 而后让学生写篇作文 ， 正题为
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