这题怎么写啊 根据你的简单描述解释如下：
题目是文章内容的宿写 ， 题目的含义与文章内容三密切关联的 ， 题目的命名要根据文章的主要内容来编写 ， 题目的含义必须要和文章内容的中心思想一致 。
这题怎么写？ 每当写完作业 ， 交给老师 ， 拿到星时 。 我便会联想到幼儿园大班刚开始写字时的情景 。
这是一天下午 ， 阳光明媚 ， 教室里小朋友们正开心地唱着歌 ， 好听极了 ， 不一会儿 ， 歌唱完了 ， 进来了一位老师 ， 是教我们写字的 。 她先在黑板上画了几个田字格 ， 然后写了一个“大”字 ， 让我们拿出田字簿 ， 把“大”这个字在本子上写两行 ， 我写来写去 ， 就是写不好 ， 不是东倒西歪的 ， 就是写字时用不起劲来 ， 过了好一会儿 ， 我费了九牛二虎的力气 ， 才把这个字写好 ， 上面还有许多的擦痕 ， 而且一擦就黑 ， 难看死了 ， 可还算好 ， 老师只打了一个勾 ， 没有让我重写 。 过了一会儿 ， 同学们都写完了 ， 老师又在上面写了一个“小”字 ， 她告诉我们“小”字一竖下面的勾一定要写 ， 不写就错了 ， 旁边的两点一定要在田字格的竖中线两边 ， 这样就好看多了 。 老师把这个字作为家庭作业 ， 一共要写五行 ， 不一会儿就放学了 。
回到家 ， 第一件事情就是写作业 ， 不然就会被妈妈说的 ， 因为妈妈今天不上班 ， 不一会儿 ， 我就写完了 ， 交给妈妈检查 ， 妈妈连忙说：“重写 ， 写的这是什么呀？都看不懂 。 ”妈妈这番如雷电般的话使我很伤心 ， 我心里便想：又不是你看 ， 是老师看 。 可转过头来又想想：我今天晚上实在太不认真了 ， 写得太差了 ， 今天不重写 ， 明天老师也会叫我写的 ， 于是 ， 我又开始写了 ， 可怎么写也不好看 ， 这时妈妈走过来对我说：“慢慢写 ， 别着急 ， 你只要认真点 ， 慢慢照着贴先描 ， 然后写 ， 就会写得好了 。 ”果然 ， 第二天 ， 我拿到了一颗星 。
其实 ， 困难也不是那么难对付的 ， 如果遇到了 ， 也不要退缩 ， 不要放弃 ， 只要再目标明确 ， 总会克服的 ， 正如一句话所说的：“有志者事竟成”嘛！瞧 ， 现在我写的字还经常得到老师的表扬呢 。
怎么写题目 第一题 ， 大米：11x25=275（千克） 面粉：34x20=680（千克）
答：.....
第二题 275+680=955（千克）小于1吨=1000千克
答：这辆车可以一次运回来
第三题： 请问全部大米面粉一共多少钱等等
题目怎么写？ 烦请提供题目
现代文阅读试题答题技巧方法
1、基本要领：整体把握, 抓住关键语句, 在文中找答案 2、步骤：（读文章共两遍）
第一遍：通读全篇,大致了解.先整体粗略阅读全文,大致感知文章大意即可；阅读时凭感觉划出自认为重点的词语、句子；[可以稍快]
第二遍：审清题意,回读原文.看一遍题目,确定回答问题的阅读范围,再结合试题（顺藤）找到相关的段、句,截取关键性文字；找出或归纳出答案（摘瓜）.[宜慢,仔细,并回读检查]
最后：理清要点,认真答题.根据答题要求,加工改造,概括提炼.（尽可能利用原文中的关键性文字答题） 一解答现代文阅读题应分的三个步骤详
第一步,通读全篇,大致了解.
第一遍先整体粗略阅读全文,大致了解文章大意即可,做到心中有数.那么我们要大致了解文章的哪些东西呢?
1、了解文章的大致内容.哪些人?什么事?什么景?什么物?什么话题?怎么写的?为什么要这样写?你是怎么看的?2、了解文章的大致结构,主要思路.了解文章叙述的基本要素是什么（ 记叙的人物、事情、时间、地点是什么）? 作者的情感变化是怎样的? 材料有哪些?是怎样安排的? 文章是怎样过渡的?弄清文章的线索、顺序、层次等.3、了解文章的思想、感情、主旨.
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