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对于一个初学者如何学好英语. 入门阶段一般可分成两个部分 。 一个以语音为重点,一个以语法为重点 。
说到语法,有些初学者往往以为就是指语法的理论 。 这是一种片面的观点 。 语法里是有不少条条,它们有明显的指导作用和归纳作用 。 千变万化的语言,一经点破,就成了有规律可循的东西,这当然给学习带来了很大的方便 。 但语法理论在入门阶段,不能不讲,也不能多讲 。 钻得过早、过细、过深,不但会不必要地耗费时间精力,而且会产生不良后果 。 入门阶段应强调技能训练,突出的就是一个“练”字 。 所以与其坐在海边反复读游泳手册,不如下海扑腾它一两个小时 。 语法中多数条条并不难懂难记,但要熟练掌握就要千百次地苦练 。 英语中he和she的差别谁都知道,但有些人学了一辈子还在混 。 有一些学理工科出身的初学者,往往习惯于从语法规则出发,然后以相应的规则组装成句子 。 他们的毛病往往是过分强调理论,而忽视实践 。 也就是说是过分重视知识,而忽视技巧 。 结果,有些初学者虽然每一个难句都能用语法分析得一清二楚,却仍然听不懂说不出,没有运用语言的实际能力 。 所以,在入门阶段,不宜打破沙锅问到底,在一般情况下,不如把复杂的语法看成一些不同的句型去模仿 。 不然,就有可能像寓言里的“蜈蚣”,当它的朋友问它:“ 你这么多脚怎么决定先迈哪条腿呢?”,它就愣住了 。 结果本来走得好好的,就因为想弄清理论上应先迈哪条腿,而从此不会走路了 。
这里顺便说说我对各种练习的看法 。 入门阶段要强调练,练就要做各种习题,这似乎是顺理成章的事情 。 但实际上习题可以设计得千奇百怪 。 不同的习题当然可以达到不同的目的 。 但有必要突出重点 。 在入门阶段,我主张要少做以弄清概念为目的的练习,而要多做有利于实际使用,有利于技能熟巧,有利于思想表达的练习 。 我特别对各种是非题,选择题有保留 。 因为这种练习容易导致非此即彼的简单的思维模式 。 也容易导致钻牛角尖 。 更重要的是它的目的只在于弄清概念,而不涉及语言技巧的实际操练 。 现在我国各级学校,学生深受题海战术之苦 。 有的学校和学生不得已把做题作为学习的主要方式,参加各种考试作为各项教学工作的核心 。 这是一种极其有害的做法 。 习题中大部分仅仅是为了测试学生的学习情况,就如用温度计测量人的体温 。 不能误认为做习题就能掌握一种语言 。 正如用体温计不能使病人退烧一样 。 现在全国考托福成风,结果影响到正常的英语学习 。 使人以为托福考好了,英语就学通了 。 这又是一种严重的误解 。 社会上还流行各种教学生如何取巧得高分的培训班,教学生画圈如何画得快,猜得准 。 我说句笑话,这样的考试如果得了满分,这位学生的英文也许什么地方出了什么毛病 。 就像我70年代听说过的一个学生,他用9元人民币买了一辆二手自行车,据说那车会骑了以后,正常车反而不会骑了 。 我担心目前这种考试会成为这种9元钱买来的二手车 。 习题和考试自然有它们的用处 。 但一个英语程度好的人能对付习题和考试,并不等于说会对付习题和考试的人英语程度就好 。 语言教育家们都认为,英语水平高低只有一个可靠的标准:就是看一个人利用它能表达多少思想,表达到什么深度以及表达得如何精确,生动,流利 。
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