活动重、难点：｜能综合运用搓长（圆)、压扁的技能及分泥的方法制作出“汉堡” 。 ｜
活动准备：｜ 泥工板、油泥每人各一套 ， 塑料几何片及角色游戏中的“蔬菜”若干 。 ｜
方法与手段：讲解示范法、观察法、操作法｜
活动过程： 教师活动 ｜幼儿活动｜设计意图｜
一、感知操作方式 ， 激发幼儿制作的兴趣 。 ｜1、教师动手做 ， 请幼儿猜正在做什么？｜2、请一位幼儿示范“两块饼”的操作过程 ， 大家用语言讲述操作的过程 。 ｜幼儿猜老师正在做什么？｜一位幼儿示范“两块饼”的操作过程 ， 大家用语言讲述操作的过程 。 ｜通过看看、想想、说说 ， ｜各种感官的综合运用 ， 使孩子们初步地感知了“汉堡” 。 ｜是怎样的基本特征 。 为下一环节做好基础 。 同时激发幼儿的学习兴趣 。 ｜二、进一步引导幼儿感知 。 ｜1、提出问题：如果想吃个汉堡包该怎样做？｜2、帮助幼儿联想“麦当劳汉堡”的形状等 。 ｜ 幼儿讨论：如果想吃个汉堡包该怎样做？｜幼儿自己去思考做汉堡的方法 。 ｜通过引导观察 ， 让幼儿进一步的感知汉堡的基本特征 ， 使幼儿知道汉堡的制作方法 ， 为下一作画的这一环节做一铺垫 。 以便进行制作 。 ｜
三、操作活动 。 ｜1、介绍绘画的材料 。 ｜2、边示范边讲解“汉堡”的
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