名词解释幼儿园日常生活活动 1、投放多样的盥洗用品
这个策略主要是利用幼儿对新奇事物的好奇心， 老师可以投放色彩不同的肥皂、毛巾， 造型各异的梳子等来吸引幼儿， 引发他们认真参与盥洗活动的兴趣 。
2、让幼儿收获成就感
学会了洗手的方法后， 幼儿很容易丧失兴趣从而敷衍了事 。 让幼儿收获成就感是一个不错的方法， 比如让大班幼儿指导小班幼儿洗手、表扬洗手认真的幼儿都是不错的选择 。
3、用玩水区来满足幼儿玩水的需要
幼儿有玩水的需要这很正常， 应该满足他们的合理需求 。 教师可以适当开展玩水的活动或在幼儿园室外开设玩水区， 满足幼儿的这一需要 。
4、创设温馨的进餐环境
进餐环节应该是休闲而享受的， 教师在进餐活动前不要批评幼儿、在进餐时不要催促幼儿、在指导时要面带微笑， 以创造一个温馨的进餐环境 。
5、用多种方法激发幼儿的食欲
激发幼儿食欲的方法有很多， 比如用夸张的表情和语言为幼儿介绍今天的食物、在种植区重一些蔬菜并让幼儿参与采摘与清洗、将食物做成可爱的造型等， 教师要学会合理运用这些方法 。
幼儿园宝宝班生活活动目标有哪些 7：50～8：30——入园接待时间,小朋友到幼儿园以后要参加晨检工作,检查小朋友身体情况以及个人卫生,如：衣服是否整齐,希望家长在这段时间准时把孩子送来,这段时间我们为孩子安排的是自由选择玩具.
8：30～-9：00——户外活动的时间,孩子们这个时候最开心,既锻炼了身体又增强了体质.老师带着小朋友到外面去做游戏,玩大型运动器械,之后是老师带领幼儿听音乐做操.
9：00～9：30——晨间谈话和幼儿吃点心时间,小班谈话内容很多,如主要是生活、卫生习惯方面的,如何洗手、穿衣、脱衣、脱裤子,怎样用肥皂,上厕所是注意什么?为什么洗好手不能碰别的东西,手帕带来干什么的?怎样使用的,吃东西时需要注意些什么?等等一系列的幼儿生活自理能力.
9：30～-10：00——集中教学活动的时间,这时的教育活动内容有很多,主要是以主题活动和领域活动为主的综合教学.
10：00～10：50——区域活动时间,幼儿最快乐的时刻.这时教师将根据教育的目标、幼儿年龄特征及发展水平,有目的地创设活动环境,投放活动材料,引导幼儿按照自己的意愿和能力在特定的环境中,以操作摆弄为主的方式进行个别化的自主学习的活动,通过与材料、同伴、教师相互作用的活动得以全面发展.小朋友在这段时间里可以做许多事情,如：在生活区给娃娃吃点心、给宝宝穿衣服和扣扣子、叠衣服,老师在教室内观察小朋友的情况,更换操作材料.
10：50～11：00——午餐前的准备工作,部分幼儿离园.
11：00～11：40 ——寄午幼儿进餐时间,老师提醒小朋友餐前用肥皂洗手,安静进餐,吃完饭后,吃水果,然后进行漱口、擦嘴巴,养成讲卫生的好习惯.
11：40～12：00——午间活动时间,这个时间一般让寄午小朋友自由活动,进行一些安静活动.
12：00～2：30——寄午幼儿午睡,这段时间是幼儿午睡,保证幼儿有充足的睡眠时间.
2：30～2：50——幼儿来园,寄午幼儿起床、饮水,进行安静活动.
2：50～3：30——下午点心时间.
3：30～4：20——下午教育活动时间,内容有律动、音乐欣赏,安静的游戏、讲故事、做做玩玩及三大创游（结构游戏、角色游戏、表演游戏）.
4：20～4：50——户外活动时间,主要带领幼儿玩户外大型体育器械或分组游戏,增强幼儿的体质.
5：00幼儿离园,这一段时间,您来接孩子有了充分时间,您可以利用这段时间看看我们班级门口的家园联系上的内容,看看需要你们配合的有哪些事,看看这周孩子在园有哪些活动等.您可以跟老师联系一下,谈谈孩子在家的表现,以便我们可以根据孩子的表现来对孩子进行有针对性地教育,你也可以了解孩子近期在园的表现情况,家园双方共同配合,教育好孩子.
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