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师德表现自我评价

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【师德表现自我评价】五年里我与教师们团结协作 ， 共同努力 ， 送走又迎来了一批批可爱的孩子 。 总结过去 ， 展望未来 ， 以下是我的师德自我评价：
一、师德修养方面：
德高为师 ， 身正是范 。 师德是一个教师的灵魂 ， 作为一名幼儿教师要以德治身 ， 培养良好的师德 。 爱岗敬业 ， 以满腔热情投入幼儿教育 ， 要从“德”中体会到献身幼儿教育事业的无比快乐和自豪 。 我从事幼教工作已有五年 ， 回顾自己的经历 ， 对师德认识有一个由浅到深 ， 由片面到全面的过程 。
经过各种学习 ， 可以说在师德认识上有了提高 ， 更重要的是 ， 在理论上使我对爱岗敬业有了具体内容和明确目标 ， 我对自己所担负的幼儿教育工作 ， 又有了新的认识 。
勇于解剖自己 ， 分析自己 ， 正视自己 ， 认真查找自己的缺点和不足 ， 从而不断提高自身的素质和修养 。 工作中从不迟到和早退 ， 坚持100%出勤 ， 准时参加园长组织的各项会议 ， 认真领会会议精神 ， 虚心向有经验的教师请教和学习 。
培养跨时代所需要的高素质人才 ， 其基础就是从良好的幼儿教育开始 ， 幼儿教师的一言一行及教育质量 ， 将直接影响到今后小学、中学及大学的学习质量和综合素质能力的提高 。 人们形容育人职业是“园丁”那是很贴切的 ， 尤其幼儿教育 ， 从事启蒙教育更加显得重要 ， 可以这样说 ， 什么样的教师就培养什么样的学生 ， 育人之本 ， 关键在于师德 。

师德表现自我评价

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二、教育教学方面：
我20xx年毕业于xx幼儿师范学校 ， 三年的师范生活炼就了我扎实的基本功 ， 进入工作岗位后 ， 成为一名真正的幼教老师 ， 理论和实践的有机结合 ， 不断在教学中积累总结教育教学经验 ， 与同事们交流、探索研究新方法 ， 新方案；生活中 ， 我和孩子们打成一片 ， 成为孩子们的好朋友 。
在教学中 ， 对自己的工作表现也有满意与不足 ， 但无论怎样 ， 都需要自己踏踏实实的工作 ， 实实在在的做人 。 作为教学经验尚浅的我 ， 经常向其他老师请教 ， 并观摩她们的教学活动来学以致用 ， 取长补短 。
为做好教学工作 ， 我认真制定教案 ， 做好每次教师汇报课的工作 ， 并根据孩子们的特点设计教学活动 。 在教法上 ， 不断反思与总结 ， 努力实践 。
我每一次的汇报课 ， 园长和各位老师的点评和鼓励 ， 成为我对以后上课的渴望与成功 。 只有在不断的批评与好评中使我不断进步 。 在幼教的工作中 ， 我非常热爱幼教事业 ， 热爱本职工作 ， 热爱每一位幼儿 ， 用爱心、耐心让幼儿喜欢我 ， 愿意和我交朋友 。 五年的幼教工作 ， 使我自身的素质和政治觉悟都提高了 。
在教学上 ， 我结合《纲要》 ， 不断探索、研究、领会其中的精神 ， 树立了新的教育观念 ， 尊重每一个孩子 ， 能根据幼儿发展的需要 ， 努力为幼儿提供一个可发展、可探索的环境 ， 并不断将新的理念与教育形式融入到我的实际行为中 。
三、自我完善与发展方面：
我积极学习各种教育理论阅读有关书籍 ， 以充实自己 ， 以便在工中以坚实的理论作为指导 ， 更好地进行教育教学 。
四、反思和总结：
教育是一门博大精深的学问 ， 而且学无定法 ， 面对如雪花分飞般的教材以及网络带给我们丰富的信息经验 ， 我们必须把握一点：让孩子们真正做到快乐中学习 ， 在快乐中得到发展 。
做教师的难 ， 做幼儿教师更难 ， 但是我觉得在辛苦中 ， 能感受到别人感受不到的乐趣——那就是童年的乐趣 。

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