1.给一篇《养花》读后感300字上个学期 ， 我读了《养花》这篇文章 ， 作者老舍爷爷曾多次写出了养花的实践与乐趣 ， 而我也从中明白了一些养花的知识 ， 还悟出了一些生活中的道理 。
没想到养花要养好 ， 也得靠知识、讲学问 ， 得根据各种花的特性进行管理 ， 正如文中这句话：&ldqu；有的喜干 ， 有的喜阴 。 喜干 ， 就别多浇水；喜阴 ， 就别放在太阳下暴晒&hllip;&hllip；摸着了门道 ， 花草养活了 ， 并新鲜茂盛 。
&rdqu；作者从养花中得到了知识和乐趣 ， 并悟出了一个养花中的哲理&dsh;&dsh;&ldqu；不劳动 ， 连颗花也养不活 。 &rdqu；确实 ， 劳动能创造一切 ， 劳动也能给人带欢乐和幸福 ， 文章里写了两个细节：&ldqu；送牛奶的同志进门就夸好香；有人高高兴兴拿走了自己的劳动果实 ， 心里自然特别喜欢 。
&rdqu；这都是作者引以为骄傲的事情 。 &ldqu；有喜有忧 ， 有笑有泪 ， 有花有果 ， 有香有色 ， 既须劳动 ， 又长见识 。
&rdqu；这就是养花的乐趣 ， 也是我这篇文章的心得 。
2.给一篇《养花》读后感300字上个学期 ， 我读了《养花》这篇文章 ， 作者老舍爷爷曾多次写出了养花的实践与乐趣 ， 而我也从中明白了一些养花的知识 ， 还悟出了一些生活中的道理 。
没想到养花要养好 ， 也得靠知识、讲学问 ， 得根据各种花的特性进行管理 ， 正如文中这句话：&ldqu；有的喜干 ， 有的喜阴 。 喜干 ， 就别多浇水；喜阴 ， 就别放在太阳下暴晒&hllip;&hllip；摸着了门道 ， 花草养活了 ， 并新鲜茂盛 。
作者从养花中得到了知识和乐趣 ， 并悟出了一个养花中的哲理不劳动 ， 连颗花也养不活 。 确实 ， 劳动能创造一切 ， 劳动也能给人带欢乐和幸福 ， 文章里写了两个细节：；送牛奶的同志进门就夸好香；有人高高兴兴拿走了自己的劳动果实 ， 心里自然特别喜欢 。 这都是作者引以为骄傲的事情 。
有喜有忧 ， 有笑有泪 ， 有花有果 ， 有香有色 ， 既须劳动 ， 又长见识；这就是养花的乐趣 ， 也是我这篇文章的心得 。
3.养花 老舍 读后感300《养花》这篇课文 ， 详细记叙了老舍爷爷在养花劳动中的苦与乐 ， 充分表达了老舍爷爷对劳动的热爱 。 读了这篇文章 ， 我对劳动中的酸甜苦辣有了深刻的体会 。 “要是天气突变 ， 就得全家动员 ， 抢救花草 ， 腰酸腿疼 ， 热汗直流也不在乎 。 ”劳动中要是没有苦 ， 又怎么会有甜呢？世间没有不劳动就获得的快乐 ， 也没有可以不吃苦的劳动 。 老舍爷爷的经历不正是一个有力的证明吗？劳动先苦后甜 ， 我写作文不也要绞尽脑汁、冥思苦想吗？吃完了苦 ， 看到自己满意的作文 ， 心里是多么甜呀！ “多得些知识并不是坏事 。 ”说得多好啊！不过 ， 要获取知识 ， 如果不付出劳动 ， 不尝尽酸苦 ， 怎么能行？又怎会取得快乐和甘甜？吃不得苦的人 ， 永远无法邀游知识的海洋 。 我以往学习 ， 吃不得苦 ， 想学好功课 ， 却又改不掉贪玩贪睡的毛病 。 经过老师和父母的教育 ， 我终于明白了“学习应当吃苦耐劳”的道理 。 现在 ， 我放弃了过多的玩耍 ， 抓紧时间努力学习 ， 掌握了更多、更扎实的知识 ， 终于尝到了学习的甜头 。 “不劳动 ， 连棵花也养不活 ， 这难道不是真理吗？”多么富有哲理的话呀！老舍爷爷不但说明了劳动的重要性 ， 还揭示了为人做事的真理 。 这句话将永远是我的座右铭：只有劳动 ， 才能创造出美好的生活 。 试问 ， 不劳动又哪来什么作为呢？我不禁想起了自己制作飞机模型的情景：酷暑 ， 太阳火辣辣的 ， 热气的人 ， 蚊子“大军”更是令人烦恼不堪 ， 但我还是专心致志地拼装 ， 拼装相当困难 ， 劲儿使大了 ， 零件往两边滑；劲儿用小了 ， 又粘不牢 。 涂胶均匀也很难做到 。 第一次失败了 ， 我毫不泄气 ， 再来第二次 。 我把胶水均匀地抹上去 ， 使劲地握在手心里 ， 毫不放松 。 一秒钟、两秒钟……一分钟、两分钟……我的手心里积满了汗水 。 手又酸又痛 ， 我坚持不懈地挤压着 ， 连零件的锐角划破了手也不在乎 。 终于 ， 一架精致的小飞机模型在我的手中诞生了 。 我愉快地想：虽吃了些苦 ， 值得！ 读了《养花》这篇课文 ， 我深深认识到了劳动的真正含义：在尝尽了苦、辣、酸、咸之后 ， 才会有不尽的甘甜 。 我一定永远热爱劳动！
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