有的作曲者所写的主题常还流畅 ， 但缺乏特点 ， 就音调方面看 ， 原因之一是因为没有适当压紧的级进 ， 因而也就没有富有个性的跳进（所谓级进是指按音阶、调式中音的自然次序 ， 逐级上升或下降如1-2-3 。 跳进一般是指相隔四度以上的进行如1-5；2-6等）或是虽出现有情趣的跳进、较优美的乐汇 ， 但没有抓住它作为乐思发展的契机 ， 使整个音调象流水帐一样平铺下去了 。
初学作曲者一般多是从抒情性的歌曲入手 ， 尽管只是一个抒情性就有千差万别 ， 写好了并不容易 ， 但仍应看到 ， 还有其它性格的乐曲--通过各类型的音乐主题 ， 有待自己去理解、学习和实践 。
二 作曲的基本步骤：
1 选好歌词后 ， 要反复朗读 ， 尽力挖掘其内涵和内在的节奏律动与旋律线 。
2 选中一首歌词后要酝酿情绪 ， 依据词的内容与自己的经历、某些生活体验进行联想 ， 这虽然不是机械的 ， 但生活对于一个曲作者来说是不可缺少的 ， 要想写一首儿童歌曲 ， 如果作者没有一颗童心 ， 那是不可想象的 。 当然 ， 这是一个把对实际生活的体验升华为艺术形象的创作过程 ， 否则就算是写出作品来也不会感人的 。
3 捕捉音乐主题① ， 对此每个作者都有自己的创作习惯 ， 有的能在较短的时间内写出 ， 有的是当灵感的火花闪现的一瞬间及时的捕住 ， 进而发展成全曲 。
4 勾画草图 。 每当抓住一个动机 ， 最好是一口气把旋律线拉出来 ， 就象画家勾草图一样 ， 大致画出个轮廓 ， 尽管这样画出的旋律可能是粗糙的、松散的、无章法的、不规则的、即兴式的 ， 这都没关系 ， 只要把框架搭起来就是完成了重要的第一步 ， 而且这往往是作者最冲动、最真挚、最直接的感情爆发 ， 是从心底深处流出的音符 。
5 写出草稿后 ， 要反复哼唱、推敲、修改 。 然后打着拍子唱 ， 以确定音符时值和乐曲节拍的准确程度 ， 最好在乐器上试奏几遍 ， 使音高准确无误 ， 如果一下拿不准 ， 就放一放 ， 等头脑冷静下来再拿出来推敲、修改 ， 千万不要轻易定稿 ， 也不要轻易拿出去 ， 以免留下遗憾 。
三 初学作曲容易出现的毛病
1 音乐语言不新 ， 缺乏新意 ， 总好象是“似曾相见” 。
2 故意滥用一些技巧 ， 生搬硬套 。
3 写的曲调过于方整 ， 过于对衬 ， 致使曲作刻板、呆滞 ， 缺乏艺术感染力 。
4 没有音域意识 ， 音调越写越高 ， 漫无边际 。
5 词曲结合得不好 ， 不注意词语的四声与歌词本身的曲线美 ， 重音安排不当 ， 有严重的“倒字”现象 。
6 把握不住音乐风格 ， 把通俗歌曲写成严肃的颂歌 。 或者风格不统一 ， 前后游离 ， 不象是一首歌 。
7 音乐形象不鲜明 ， 把儿歌写成了爱情歌曲 。
8 一字配一音 ， 过于紧密；或连续多音配一字 ， 过于松散 ， 分不清句子 ， 抒不出情感 ， 不给演唱者留换气的气口等 。
9 主题不鲜明 ， 个性不突出 。 即或有个主题 ， 但得不到发展 ， 或各乐句节奏雷同 ， 单调呆板 ， 或各乐句没有联系 ， 杂乱无章 。
10 过分拘泥原词 ， 不知重复某些词 ， 不会用衬字、拖腔等手法来推动旋律的展开 。
11 记谱不准确 ， 听觉是3/4拍子 ， 记的是2/4或4/4拍子 。
12 歌谱抄写不规范 ， 如：过门不用括号 ， 缺少连线、速度、表情、调性、力度等标记 ， 一小节分行抄写等等 。
我国著名作曲家秦西炫说过这样一句话：没有激情而想写好作品是不可想象的 ， 而没有技巧想写好作品同样是不可想象的 。
创作--学习--再创作 ， 如此循环不已 ， 是不断进步的必由之路 。
推荐阅读
- 学习知识|她的英语怎么写，她正英语怎么写
- 学习知识|教学设计怎么写，怎样编写教学设计
- 学习知识|either怎么读，pancake怎么读
- 学习知识|因为用英语怎么说，我有的英文单词怎么读
- 学习知识|拭怎么读，拭的读音是什么
- 学习知识|drink怎么读，drink的词组
- 学习知识|dinner怎么读，dinner用英语怎么读语音
- 学习知识|july怎么读，july念什么
- 学习知识|起床英语怎么说，起床的单词怎么读
- 学习知识|headache怎么读，xray怎么读