养花课文字数( 二 )


一来二去, 我摸着一些门道:有的喜阴, 就别放在太阳地里, 有的喜干, 就别多浇水 。 这是个乐趣, 摸住门道, 花草养活了, 而且三年五载老活着、开花, 多么有意思呀!不是乱吹, 这就是知识呀!多得些知识, 一定不是坏事 。
我不是有腿病吗, 不但不利于行, 也不利于久坐 。 我不知道花草们受我的照顾, 感谢我不感谢;我可得感谢它们 。
在我工作的时候, 我总是写了几十个字, 就到院中去看看, 浇浇这棵, 搬搬那盆, 然后回到屋中再写一点, 然后再出去, 如此循环, 把脑力劳动与体力劳动结合到一起, 有益身心, 胜于吃药 。 要是赶上狂风暴雨或天气突变哪, 就得全家动员, 抢救花草, 十分紧张 。
几百盆花, 都要很快地抢到屋里去, 使人腰酸腿疼, 热汗直流 。 第二天, 天气好转, 又得把花儿都搬出去, 就又一次腰酸腿疼, 热汗直流 。
可是, 这多么有意思呀!不劳动, 连棵花儿也养不活, 这难道不是真理么? 送牛奶的同志, 进门就夸“好香”!这使我们全家都感到骄傲 。 赶到昙花开放的时候, 约几位朋友来看看, 更有秉烛夜游的神气——昙花总在夜里放蕊 。
花儿分根了, 一棵分为数棵, 就赠给朋友们一些;看着友人拿走自己的劳动果实, 心里自然特别喜欢 。 当然, 也有伤心的时候, 今年夏天就有这么一回 。
三百菊秧还在地上(没到移入盆中的时候), 下了暴雨 。 邻家的墙倒了下来, 菊秧被砸死者约三十多种, 一百多棵!全家都几天没有笑容! 有喜有忧, 有笑有泪, 有花有实, 有香有色, 既须劳动, 又长见识, 这就是养花的乐趣 。
(选自1956年10月12日《文汇报》) [赏析] 成功的文学作品有一个共同的特点, 就是在字面之外还有一层意思, 也就是古人说的“言外之意、弦外之音” 。 似乎作家并不曾要表达这种意思, 是我们在阅读时体味到的 。
这篇散文的题目是“养花”, 全篇也没有一处离开养花 。 但是, 在字里行间, 我们又听到作者另一个声音:“生活是多么有趣啊!生活是多么美好啊!”它简直就是一篇生活的赞歌, 洋溢着对美的事物的热爱、对生活的热爱 。
作家只字没有提到这个意思, 可是每个字又都包含着这个意思 。 这篇散文因为有了这样的弦外之音、韵外之致, 才会让人感到味之不尽, 富有魅力吧! 这种弦外之音是打哪里来的呢?它是打作者的心里传出来的, 它是作者的心声, 它不是硬塞进去的, 不是技巧, 不是寓言之类的“言在此而意在彼”的手法 。
“从血管里流出来的是血, 从水管里流出来的是水 。 ”心灵中没有的东西不可能流淌于笔端 。
若是老舍先生不是这般打心眼里热爱新生活, 若是他没有那样一棵善良、美好的心灵, 他是发不出这样的弦外之音的 。 他心地太美、太善良了, 他太爱美好的东西了 。
他看着一棵好花生病欲死就难过;抢救风雨中的花草, 累得腰酸腿疼、热汗直流, 他感到说不出的有意思;他甚至会感谢起花草来, 因为它们给了他快乐……散文中流露出的对美好事物的热爱正是源于老舍的那颗美好的心 。 所以, 文学创作塑造的第一个形象就是作者自己的形象 。
创作就是把自己的心打开给人看 。 以抒情为主的散文、诗歌尤其是这样 。
只有美丽的心才能唱出美丽的歌 。 艺术的修养离不开人格的修养 。
陆游说写诗的功夫在诗外, 就是这个意思吧 。 《养花》写得非常自然、流畅, 像是面对朋友随随便便讲出来的, 像是清泉自然而然流泻出来的, 看不到一点刀斧痕迹 。

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