回到家， 把土小心翼翼的挪进花盆里， 在一个小仙人球上结出的更小仙人球上通过无数工具移入盆内， 找出根茎与枝条连接栽入盆内， 再把周围按同样步骤养四五株， 太多了花儿会拥挤， 太少了， 她们又会寂寞……
每天醒来与睡去之时， 我和妹妹都会先去看望一下她们， 为她们把枝条洗净， 滋润一下， 淋个浴， 而那时的我们也很幸福， 沐浴在日光浴月光浴的精华下， 嗅着泥土的芳香， 花儿的淡雅， 花影的柔美……
她们同我们一样， 天天健康成长， 可是， 一个阴天的下午， 我有种不祥的预感， 天空的阴沉也让我不舒服， 而马上， 那预感应验了……我叫上妹妹冲向阳台， 晚了， 花枝已经枯黄了， 根茎的干枯了， 怎么办？为什么？我赶忙去问姥姥， 姥姥一看便明白了， 笑而不答， 把花儿搬进客厅， 过了2天， 奇迹来了她真的恢复了， 我们那悲伤地泪在心中留， 激动地泪涌了出来， 湿润了眼眶……
哦， 原来她们喜阴， 又不爱水， 姥姥说：“以后一周浇3次水， 夏天少晒太阳就好了 。 ”又过了几天， 她竟吐出了几朵娇艳的花儿来……
合作中有喜有忧， 有泪有笑， 有花有实， 有乐有悲， 有过程也有惊喜， 有付出也有回报， 既须劳动， 又长见识， 这就是养花的乐趣！
7.六年级上册语文第八单元作文艺术题目学养花的滋味我相信没人不爱花 。 花很美丽， 它展示出姹紫嫣红、婀娜多姿的体态， 绽放着它的美丽 。 画的颜色多种多样， 红橙黄绿青蓝紫……花无私的供人观赏， 人们对它向来赞不绝口 。
我爱花， 也爱养护花 。 我们宽敞的阳台上养着许多花 。 我不求花开得有多么迷人、多么娇艳， 只要开花， 我就喜悦 。 因为， 只要开花， 就证明我又成功了！
有一次， 爸爸带回来很多花 。 有些已经开放， 长得艳丽， 很迷人；有的花朵含苞欲放， 像个害羞的小姑娘；有的半开着， 好像有点胆怯 。 我幻想着：花开放了， 不知道有多美！肯定会吸引不少蜜蜂和蝴蝶在窗口飞舞， 不知道有多少人会羡慕我们家的“世外桃园” 。 想到这里， 我不禁哼着歌曲， 手舞足蹈起来 。 我小心翼翼地把它们放到地面， 准备等到吃完饭在认真栽种 。 可是妹妹太小（姨妈的女儿）， 不知道这是需要保护的花， 在我不注意的时候， 在上面蹦来跳去， 等我发现的时候， 不少花已经奄奄一息， 遍体鳞伤， 它们仿佛在向我哭诉、哀求 。 我看见这一片狼藉， 非常生气， 满脸通红， 很恨妹妹， 几天都没有理她 。 看来， 养花也有滋味不好受的时间 。 可爱的花， 还没有种下， 就死了， 能不令人伤心吗？后来， 爸爸又给我买了一些花， 在我的精心照料下， 花儿一天一天茁壮成长， 一天比一天开的鲜艳 。
另一次， 科学老师让我们做蝴蝶标本 。 我一放学就扎进油菜花丛里 。 可是左等右等难见蝴蝶飞来， 即使偶尔飞来我也捉不住， 只好垂头丧气地回家了 。 没有想到， 种花的阳台上居然有一只蝴蝶！我赶快拿出杀虫剂一喷， 那只蝴蝶落地了！真对不起呀， 为了我的学习， 就只好忍痛牺牲你了 。 原来， 我种的花， 有为我立下大功， 真想不到养花还有意外收获， 多亏了这些花 。
有时忧， 有时喜， 有时甜， 但是欢乐更多， 这就是我养花滋味 。
8.六年级下册语文书《养花》课后习题1. 在我工作的时候， 我总是写了几十个字， 就到院中去看看， 浇浇这棵， 搬搬那盆， 然后回到屋中再写一点， 然后再出去【横线画出】
“脑力劳动”指写作 “体力劳动”指养花
2.有喜有忧， 有笑有泪， 有花有实， 有香有色， 既须劳动， 又长见识， 这就是养花的乐趣 。 【曲线画出】
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