四、以译促背法
故事性很强的文章， 背起来比较容易 。 知识性强， 社会背景不太熟悉的文章， 背诵难度就较大 。 此种文章宜先让学生进行翻译练习， 把每句中的单词和短语之间的语法关系， 每段中句子与句子之间的意义联系， 以及段落之间在内容上的逻辑关系都弄清记熟， 并且由笔译到口译， 由英译汉到汉泽英， 反复进行练习 。 学生只要能迅速准确地把应掌握的内容译出来， 也就能较容易地背诵下来， 并逐步学会运用 。 科普作品之类的课文用此法较好 。 以译促背， 省时省力， 又能收到很好的效果， 何乐而不为？
五、选择背诵法
背诵是重要的， 但是必须有所选择， 教师不宜要求学生背诵所有课文， 也不一定通篇背诵某篇文章， 而应当精选重点课文、段落和句子， 让学生背诵 。 通过有选择的背诵， 引导学生掌握重要知识点的辐射 。 可以培养学生由此及彼， 举一反三的运用能力 。 同时， 这种方法也能把学生从“苦海”中解放出来， 学生也会珍惜老师的这份感情而加倍努力 。 此法不仅有背诵技巧的意义， 还包含有“感情投资”的成份， 效果很好 。
六、休闲背诵法
让学生在课堂上背诵是必要的， 但不宜安排过多 。 过多了， 学生很可能当作任务而勉强应付， 即使背诵下来， 也是一种短期记忆行为， 所背知识不一定牢固 。 可以提倡学生把重点句子、段落及精彩文章译成汉语， 抄在袖珍本上， 随身携带 。
一有闲暇， 就看着所抄中文想英文， 念英文， 背英文， 写英文， 我们把这种叫做休闲背诵法 。 我们教过的学生凡用此法者均收到了明显的效果 。 这样做， 不但学生学起来方便轻松， 记忆牢固， 而且也能使学生养成良好的学习习惯， 为学好英语打下扎实的基矗背诵是学好英语的重要手段， 可又是学生最感头痛和烦恼的事 。 如何把头痛变为轻松， 烦恼变为喜欢， 消极变为积极， 就要找出几条“捷径”， 使学生书山有路“巧”为径， 学海无涯“乐”作舟， 把背诵变为学好英语的“帆”和“桨”， 自由地扬“帆”使“桨”， 在学海中遨游 。 “五读”、“六背”都是学习英语的有效方法， 但是要充分发挥这些方法的作用， 关键还在于积极引导和根据情况灵活应用 。
希望能帮到你
怎样背单词最快？ 单词循环记忆法
人脑有一个特点， 对某个信息要反复刺激才能记住 。 循环记忆法， 就是基于这点 。 它的诀窍， 就是二二循环， 在不断的快速循环记忆中记牢单词 。 我国在五十年代广泛推广俄语时， 就是采用这个方法来达到俄语速成的 。
一般的人， 在叫熟练掌握它后， 能每小时记住100个单词 。 有的人还可以记住150个单词 。 而我的平均速度， 达到225个（曾表演过） 。 其具体步骤如下：
先根据自己的记忆力， 将需背的单词分成若干组（为方便叙述， 这里设为 a,b,c,d,....组）， 平均每组4-6个单词 。 当然， 这也要依单词难易而定 。 若单词较长， 或词义教多， 则每组单词少一点；反之， 多一些 。
然后：
（1）学习A组， 学完后， 复习A组一次 。 （关于如何记， 见后注意事项）
（2）学习B组， 再复习B组一次 。
（3）把A、B组和起来复习一次 。
（4）学习C组， 复习C组 。
（5）学习D组， 复习D组 。
（6）把C， D组和起来复习一次 。
（7）复习A、B、C、D组一次 。
（8）仿照前面七个步骤， 学习， 复习E、F、G、H组 。
（9）把A、B、C、D、E、F、G、H组和起来再复习一次 。
（10）再仿照前九个步骤， 学习， 复习I， J， K， L， M， N， O， P组 。
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