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学习知识|如何学习针灸( 四 )

小知识


3）通过找病人身上的反应点来判断 。 如何找？你想一想 。 找到后 ， 又该如何处理？

四、各种手法
你把《内经》、《针灸大成》和《难经》中的有关针法整理一下 ， 并要分析异同点 。

五、“阿是穴”
古人对“阿是穴” 的定义和解释与今天我们大多数人的是否一样 ， 区别在哪里？今天的人们错在哪里？

六、有关“烧山火”和“透天凉”手法的问题
你看一看我在“伤寒论坛”上有关这一手法的文章 。 你要思考几个问题：
1）你认为梁的文章中那方面他是没搞清（或他故意未说）？
2）你觉得所有跟帖的人里 ， 哪些人是自己试过 ， 哪些人只是照书上抄抄而已？
3）我没讲的最后一点是什么？你能悟出多少？

注：这是我二零零六年初给一个朋友的邮件中的一部分内容 如果是自己用针灸给自己或者家人治疗某些特定的病 ， 就没必要那么系统 ， 真要是想系统的学 ， 也不一定和楼主说那样 学针灸能速成别把学针灸的路子搞的太难了！看看我的针灸速成教学法是怎样快速学会针灸治病的．
先让学生观察老师怎样接待疼痛性病人 ， 怎样诊断 ， 怎样选穴 ， 怎样操作．治疗过程中 ， 老师跟病人怎样沟通．在施针过程中 ， 症状有那些变化 ， 最后是怎么完全止住了痛的．在神奇的疗效产生之后 ， 患者必然赞扬疗效的神奇 ， 也就必然激发学者的兴趣和好奇心．学生就会产生迫切学习的积极性．
接着直接教学操作方法．会操做了 ， 在老师的直接指导下 ， 让学生针灸最有把握的病症．老师的处方 ， 准确的穴位 ， 学生正确的手法 ， 必然产生好的效果．好的效果必然也能得到患者的赞扬！也必然鼓舞学生学好的信心．学生能在老师的指导下 ， 自己亲手治好了病（止住了痛） ， 你说他能不高兴地跳起来吗？！
当学生能治好病的时候 ， 再让学生了解为什么能治好病．
这时再让学生从有关的书本中探求理论根据．有了理论指导 ， 更能能动地操作了．结合临床学理论 ， 好理解．理论的知识放在以后慢慢地积累．学生的学习热情永远不会低落．
没有兴趣就出不了人才！
怎样学习针灸 针灸治疗学是在中医基础理论指导下 ， 运用经络腧穴理论和刺灸方法指导的一门科学 。 如果你不懂得中医的思考方式 ， 用现代西医的理论体系和逻辑思考理解中医 ， 就会出现常常追求具体方法 ， 具体穴位 ， 具体针刺深度 ， 具体留针时间 ， 看试这些要求是正常的 ， 其实已经在用逻辑思维思考中医 。 所以常常会自己不解 ， 为什么学中医很少上来先学方法 ， 而是理论 。
中医学强调要“辨病”与“辩证”相结合 ， 有利于对疾病本质的全面认识 ， 才能做出治疗的方案 。 而当疾病的特征性反映不够充分时 ， 可通过辩证先给予患者及时、有效的治疗 ， 在通过观察病情变化 ， 发现疾病的本质 ， 从而明确疾病的诊断 。
所以学习中医针灸真正的难点不是具体的穴位位置、穴位数量、更不是扎针的安全原则 ， 这些都是基本知识 ， 只要背下去记住即可 。 难在“辩证论治”的思考 。 所以学习针灸最终还是要回归经典 ， 回归古法当中去 。 所以善于学习针灸的人是和老师后面学思维 ， 不是在记具体的每个穴位用法 。 现在社会上有些人为了满足大众的需要创造些霸道的针法 。 大开大合 ， 看似效果立竿见影 ， 实则在消耗元气 。 也不可能在中医之路走得长远 。

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