6.幼儿园蒙氏诗歌《送》的教案反思活动目标：
1、听指令 ， 将信件送到指定信箱 。
2、发展走、钻、爬、跳等动作 。
活动准备：
三个拱门、三个独木桥或用梅花桩组成的、三个积木 。
活动过程：
一、准备活动 。
1、组织幼儿站成一路纵队 ， 听口令做立正、稍息、齐步起的动作 ， 分
段走成六路纵队 。
2、做小动物模仿操 。 教师边念儿歌边示范 ， 幼儿学着做 。
小鸟醒来了 ， 吱吱喳喳叫（上肢运动）；小猫醒来了 ， 喵喵喵喵叫（体
转运动）；大象醒来了 ， 身子摇呀摇（腹背运动）；小兔醒来了 ， 蹦蹦又跳跳（跳跃运动） 。
二、取信 。
1、（教师出示许多信件）“张老师这里有很多给小动物的信 ， 可是张老师一个人送的话 ， 要送好久才能送到小动物那里 ， 现在张老师想请小朋友们来帮张老师 ， 可以吗？让我们一起来做邮递员去给小动物送信吧！
2、（请每个幼儿拿一封信）现在小朋友手上都有一封信 ， 但是你们要看清楚自己手上的信是送到谁家的 。 如：信封上有小兔的图案 ， 这封信就要送到小兔的家里 。
3、幼儿按信封上的图分成三组：给小兔送信 ， 给小蝴蝶送信 ， 给小蜗牛送信 。 “现在我们要把信送到这三个小动物家里 ， 可是到每个小动物家里去 ， 都要经过不同的路才能到达小动物的家里 ， 所以每个小邮递员都要知道去小动物家的路应该怎么走哦！”
二、送信 。
1、教师交待幼儿送信的路线 ， 小朋友们可要仔细听哦！“我们去送信的路上要钻过山洞（拱门） ， 走过独木桥（平衡木或用梅花桩拼成的） ， 跳过小河（积木） ， 信箱在小河的旁边 。
2、要经过这些路线才能把信送到小动物的信箱里 ， 小邮递员们你们记住了吗？请幼儿带着信件 ， 分别按要求的路线行动吧！
3、送信过程中 ， 教师观察幼儿游戏情况 ， 提醒幼儿按要求的路线送信 。 如发现幼儿没有按要求的路线 ， 可稍作提示 ， 使游戏顺利进行 。
4、教师和幼儿一起检查 ， 看看信件有没有送对 。 如：小兔的信应送到小兔的信箱里 ， 小蜗牛的应送到小蜗牛的信箱里 。
三、结束部分 。
1、教师小结游戏情况 ， 表扬能力好的幼儿 ， 鼓励能力弱幼儿 。
2、收拾好操作材料 ， 整理好队伍回教室 。
7.如何坚持每日写教学反思所谓教学反思 ， 是指教师对教育教学实践的再认识、再思考 ， 并以此来总结经验教训 ， 进一步提高教育教学水平 。 教学反思一直以来是教师提高个人业务水平的一种有效手段 ，
教师在上完一堂课后 ， 或一个单元后要及时地对教学任务的完成、存在的问题、学生的学习情绪、课堂教学的设计和实施进行回顾和反思 ， 将成功经验和失败教训记录在案 。 这样不断积累 ， 克服不足发扬优点 ， 教师的教学经验就会越来丰富 。 课堂的有效性就会越来越提高 。
教师的反思能够有意识地、谨慎地将教育理念与教学实践结合 ， 对自己的教学方法、过程作出批判性的评判 ， 从而做出更加合理的选择 ， 提高自己的教学能力、业务素养 。 学生通过反思比较 ， 优化学习方法 ， 掌握学习技巧 ， 并形成个性化的学习方法 ， 达到举一反三、触类旁通 。 “反思”实质上是将教师的“学会教学”与学生的“学会学习”统一起来 ， 达到共同进步 ， 并以此为基础 ， 产生新的更高层次的问题 。
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