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关于养花的课文导语( 四 )

养花种植知识课文导语


然后还有关于老舍的——
我是文艺界中的一名小卒，十几年来日日操练在书桌上与小凳之间，笔是枪，把热血洒在纸上 。 可以自傲的地方，只是我的勤苦；小卒心中没有大将的韬略，可是小卒该作的一切，我确是做到了 。 以前如是，现在如是，希望将来也如是 。 在我入墓的那一天，我愿有人赠给我一块短碑，上刻：文艺界尽责的小卒，睡在这里 。 --老舍
6.关于《养花》的资料养 花
老舍非常喜爱花，也爱养花 。 他把养花当作生活中的一种乐趣 。 因此，花开得大小好坏，都不再意，只要开花，对花他很有感情，看到一棵好花死了，会难过的流泪 。 所以，注定他无奇花异草，多是易活而不用精心管护的花 。 当然，不等于不管 。 不付出劳动，一棵花也不能养活 。 尤其他写作累了，把花鼓捣一番，便是极好的休息 。 每当秋天，他养上好多菊花，次第开放了，就热情邀请请朋友来，一同观赏，分享开放的喜悦 。 喜悦中，会把心爱的花拱手送人，毫不吝惜 。 其实，这一切都是老舍热爱生活的具体体现 。 在院内，他亲手栽下两棵柿树，一方水土下，一抹阳光里，已然枝繁叶茂，一嘟噜一嘟噜柿子，坠弯枝头 。 老画家于非闇曾为老舍绘“丹柿图”，并题语：“老舍家有菊花，见丹柿满树，亟图之 。 ”清秋时节，地上菊花盛开，枝头柿子彤红，上下交相辉映，确是壮观，难怪触动了画家情怀 。 后来，老舍夫人胡 青女士称这小院为“丹柿小院”，是否缘于此呢，仅是我揣测而已 。
【课文题解】
本文作者老舍，原名舒庆春，字舍予，满族人 。 曾被北京市人民政府授予“人民艺术家”的光荣称号 。 1966年被“四人帮”迫害致死 。 他的作品语言生动、幽默 。 我们的教材中选用他的作品最多 。 《养花》一文，文风质朴，显示了作者高超的驾驭语言文字的能力 。
【重点句子解析】
1.如此循环，让脑力劳动和体力劳动得到适当的调节，有益身心，胜于吃药 。
“如此循环”就是像这样循环的意思，指“我”工作的时候，总是先写一会儿再到院子里看看，浇浇这棵，搬搬那盆，然后回到屋里再写一会，然后再出去……这句话是说养花付出的劳动可以使脑力劳动和体力劳动得到调节，对身体和精神都有好处，比吃药效果还好 。
2.有喜有忧，有笑有泪，有花有果，有香有色，既须劳动，又长见识，这就是养花的乐趣 。
这两句话直接道出养花的乐趣，也是对全文的总结 。 作者对养花乐趣的总结十分辩证，耐人寻味 。 “喜”和“忧”、“笑”和“泪”、“花”和“果”、“香”和“色”，既一一相对又紧密联系 。 欣赏自己养的花，和观赏他人养的花，感觉是不大相同的，因为欣赏自己养的花，就是享受自己的劳动成果，有一种自豪感和期待之后的成功感、欣慰感 。 这段话表现了作者高尚的养花情趣 。
【分段及段意】
按材料的性质，各自然段相对独立，可分为七段 。
第一段：写养花的目的 。
第二段：写养的是什么花 。
第三段：写怎样养花 。
第四段：写养花须付出劳动 。
第五段：写与别人一起分享劳动果实的乐趣 。
第六段：写养花也有忧伤 。
第七段：总述养花的乐趣 。
【中心思想】
本文通过作者写自己的养花实践，切身体会到养花的乐趣：有喜有忧，有笑有泪，有花有果，有香有色 。 既须劳动，又长见识 。
【写作特点】
1.本文是用第一人称写的，像对老朋友叙谈家常，读起来亲切、自然 。

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