没有具体特点，以上希望你可以有所感悟！
7.种植花草可以培养人的哪些品质以前，花鸟市场中以老年人为多，而现在，爱与花卉相处的不仅是年老的，许多年轻人也加入此行列 。
如此看来，在快节奏的现代生活中，花卉对人的心身健康起了一定作用 。 近几年来人们对花卉的消费比例逐步上升 。
这说明，随着精神文明建设，人们用花来陶冶情操，修身养性日趋普遍 。 人们总是需要在生活中添加一些清新，几分自然 。
走亲访友，人们会选择不同的花卉作为礼物，不同的花有不同的含义，为适合不同需 要，当因人而异 。 在古代，人们对花卉的寓意就有研究，古人把松， 竹，梅喻为“岁寒三友”，梅，竹，兰，菊，喻为“四君子”，牡丹，海棠，玉兰相配，喻意玉堂富贵 。
唐代诗圣李白有“清水出芙蓉，天然去雕饰”的诗句，后人也常用“出水芙蓉”来比喻纯洁美貌 的少女 。 宋代文学家周敦颐爱莲成癖，写《受莲说》，称赞莲花“出 污泥而不染，蕖清涟而不妖” 。
历代的文人雅士们还编制了十二个月 的“花历” 。 不仅在中国，世界上许多国家也把各种花卉“人格化” ，有其各自的花语，总之，古今中外，爱花之心，人皆有之 。
并且种植一些花草树木，能给人心理带来益处 。 养花可以提高注意能力 。
注意能力是指个体心理活动对一定对象的指向和集中的能力 。 注意能力有选择功能—注意的基 本作用在于对信息进行选择 。
它是心理活动选择有意义的符合需要的一种活动刺激 。 它又保持进入大脑的信息持久 。
它对活动的调节和监控有一定功能 。 它是人们完成活动的重要保证 。
在培养花卉时，人们 会较仔细地察探花、茎、叶、果的生长特点，观察其生活习性，有的 花卉很娇嫩，需要无微不至的呵护，这就需要集中注意力；即使有的花卉很好养，但若长期由于主人对它的土壤紧绷、缺水等问题忽略了，那么他依然会死亡 。 在培养花卉时，注意力也是不可缺少的重要因素 。
养花卉能开发人的想象力 。 想象力是人脑对一有表象进行加工改造而创造新形象的能力，是形象化的富余创造性的思维能力 。
常 见的创造想法方法有三种：粘合、夸张与强调、典型化 。 在古代，许 多文人对花卉揣摩深刻，在他们的作品中，我们能感触到其丰富的想象力 。
如唐代贺知张在《咏柳》中把柳树想象成一个小家碧玉的女子，身系绿色腰带，风姿卓越，质朴，秀洁的形象 。 更有把水仙想象为“凌波仙子”，把枫叶想象成“生命的霞光”等 。
对花卉的喜爱，扩大了知识范围，丰富了表象储备，激发创造动机，使人积极，主动的思考 。 这对于想象力的培养十分有益 。
栽培花卉能培养意志行动能力 。 意志行动能力是人自觉的确定目的，并根据目的调节支配自身的行动，克服困难，去实现其目的 的能力 。
其优良品质是果断性、独立性、坚韧性和自制性 。 培养一颗 植物，当然要是它长好，那就应该好好照看，这样明确了目的，增强了责任感，这是意志行动能力培养的第一步 。
第二步，在培育过程 中，若遇上困难如虫害、生病的，需要通过独立的寻找方法、医治不好不罢休，这样的实践活动，让每个人丰富生活之余学会持之以恒与独立解决问题能力 。 花卉具有调节情绪能力 。
情绪是人的心理生活的一个重要方面 。 调节情绪是个体消除不良情绪，保持乐观，这对工作、学习有很 大的直接影响 。
影片《希茜公主》中希茜的爸爸曾对女儿说：“当你 感到忧愁和烦恼时就遥望大自然 。 ”遥望大自然，不仅是把精神寄托给山川河流，更多的花草树木，这能使人摆脱消极情绪，扩大胸怀，敞开心扉 。
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