那盆腊梅的命运也好不到哪里去 。 我整整给它浇了五六个月的水 ， 它也没开 ， 眼看快要入冬了 ， 要再不开花 ， 一年可就到头了（当时 ， 我并不知道腊梅是冬天开花的） ， 怎么办呢？我左思右想 ， 也没想出个 。 又过了几星期 ， 幼儿园老师告诉我们鸡壳是一种花肥 ， 我才想出了一个好办法 ， 先缠着爸爸做一顿鸡蛋大餐 ， 然后拿鸡蛋壳套在叶子上 。 对自己的“杰作”我暗暗得意 。 后来 ， 妈妈来给文竹浇水时发现了 ， 立即实施“抢救” ， 但仍然有三片叶子枯死了 。 到了冬天 ， 下了几场大雪 ， 把腊梅压断了枝 ， 我还去浇水 ， 美其名曰：雪上加水 。 结果 ， 这腊梅不仅没在冬天开出花 ， 反而在冬天冻死了 。
养花真有趣 ， 不过没经验最好先学点知识再养哦 ， 否则养花不成反害花 ， 多不好 。
4.小女孩和小男孩养花作文怎么写《养花》这篇课文 ， 详细记叙了老舍爷爷在养花劳动中的苦与乐 ， 充分表达了老舍爷爷对劳动的热爱 。
读了这篇文章 ， 我对劳动中的酸甜苦辣有了深刻的体会 。 “要是天气突变 ， 就得全家动员 ， 抢救花草 ， 腰酸腿疼 ， 热汗直流也不在乎 。 ”
劳动中要是没有 ， 又怎么会有甜呢？世间没有不劳动就获得的快乐 ， 也没有可以不吃苦的劳动 。 老舍爷爷的经历不正是一个有力的证明吗？“多得些知识并不是坏事 。 ”
说得多好啊！不过 ， 要获取知识 ， 如果不付出劳动 ， 不尝尽酸苦 ， 怎么能行？又怎会取得快乐和甘甜？吃不得苦的人 ， 永远无法邀游知识的海洋 。 我以往学习 ， 吃不得苦 ， 想学好功课 ， 却又改不掉贪玩贪睡的毛病 。
经过老师和父母的教育 ， 我终于明白了“学习应当吃苦耐劳”的道理.“不劳动 ， 连棵花也养不活 ， 这难道不是真理吗？”多么富有哲理的话呀！老舍爷爷不但说明了劳动的重要性 ， 还揭示了为人做事的真理 。 这句话将永远是我的座右铭：只有劳动 ， 才能创造出美好的生活 。
试问 ， 不劳动又哪来什么作为呢？我不禁想起了自己拼装蝴蝶模型的情景：酷暑 ， 太阳火辣辣的 ， 热气的人 ， 蚊子“大军”更是令人烦恼不堪 ， 但我还是专心致志地拼装 ， 拼装相当困难；我毫不放松 。 一秒钟、两秒钟……一分钟、两分钟……我的手心里积满了汗水 。
手又酸又痛 ， 我坚持不懈地挤压着 ， 连零件的锐角划破了手也不在乎 。 终于 ， 一架精致的小蝴蝶模型在我的手中诞生了 。
我愉快地想：虽吃了些苦 ， 值得！读了《养花》这篇课文 ， 我深深认识到了劳动的真正含义：在尝尽了苦、辣、酸、咸之后 ， 才会有不尽的甘甜 。 我一定永远热爱劳动 。
5."我们是在养小孩,不是在养花"这句话是什么意思我的邻居大卫 ， 有两个小孩 ， 一个5岁 ， 另一个7岁 。 一天 ， 大卫正在教他7岁的儿子凯利如何使用割草机割草 。 当教到怎样在草坪尽头将割草机掉头时 ， 他的妻子简突然喊他 ， 询问一些事情 。 当大卫转过身回答简的问题时 ， 凯利却把割草机推到了草坪边的花圃上--结果割草机所过之处 ， 花尸遍地 ， 原本美丽的花圃留下了一条2尺宽的小径 。
大卫转过身 ， 面对眼前的情景 ， 怒不可遏 。 要知道 ， 这个花圃花费了大卫多少时间和精力才侍弄成今天这个令邻居们无比羡慕的样子呀！他提高嗓门准备训斥凯利 ， 这时简快步地走到他身边 ， 用手轻轻地拍了拍他的肩膀 ， 说："大卫 ， 别忘了--我们是在养小孩 ， 而不是在养花！"
简的一番话提醒了我：作为父母我们应该清楚孩子和花究竟孰重孰轻 。 孩子以及他们的自尊要比被打破或损坏的任何东西都要重要得多啊！那些曾经被孩子们的棒球砸坏的窗户、不小心碰倒的台灯以及在厨房里掉在缉顶光雇叱概癸谁含京地上摔碎的碟子都是已经毁坏了的东西 。 正如花圃里被割掉的花再也不能复原了 ， 我们就不要再去打破一个小孩子稚嫩纯净的心灵 ， 使他们原来充满活力的感觉变得迟钝 ， 乃至麻木 。
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