1.《养花》一课讲解①（文章第6自然段）养花这么有趣， 把伤心事放到这里， 能不能体现养花的乐趣呢？为什么？
答：能体现养花的乐趣， 因为养花的过程中， 自然会有喜有忧， 有笑有泪， 所以伤心事也能体现出养花的乐趣 。
②联系生活中， 找一找自己付出的辛勤劳动， 又长见识的乐趣说一说 。 （概括地说）
答：自己用辛辛苦苦帮爸爸妈妈做家务赚的钱， 买同学录 。 这付出了我的辛勤劳动， 也让我知道了， 爸爸妈妈赚钱又多么辛苦！
《养花》这棵我们刚刚学完的 。 。 。 100% 正确！！
2.本人有请有养花护花经验的师傅和朋友帮我在此看看我种这棵腊梅树虽然模糊， 但基本可以判断树上应该是介壳虫一类的害虫 。
建议虫害严重的枝条剪掉烧毁， 不严重的枝叶， 手动杀虫 。
药剂杀虫：
①用白酒兑水， 比例为1:2 。 治虫时浇透盆土的表层 。 介壳虫在春季室温7 ℃ 时， 便开始活动 。 可在4 月中浇一次， 此后每隔半个月左右浇一次， 连续4 次见效 。
②用食醋（米醋）50 毫升， 将小棉球放入醋中浸湿后， 用湿棉球在受害的花木茎、叶上轻轻的揩擦， 即可将介壳虫揩掉杀灭 。 此法方便、安全， 既能达到除虫目的， 又可使被害的叶片重新返绿发亮 。
③用酒精轻轻地反复擦拭病株， 就能把介壳虫除掉， 且能除得十分干净、彻底 。 如用酒精擦拭兰花病叶时， 不但能把介壳虫除掉， 就是肉眼看不清楚的幼虫， 也都彻底杀灭掉， 第二年很少发现有介壳虫的为害， 此法简便、安全， 效果良好 。
④用柴油、洗衣粉、水按 10:0.6:6 的比例调成母液， 此时母液含油60% ， 呈牛奶状， 用水稀释含油30% 药液后， 对米兰、金桔、苏铁上介壳虫仔细喷洒 。 一周后， 介壳虫大部分由原来新鲜橙色变成干瘪状态， 说明此法对介壳虫有较好的防治效果 。
3.五年级下册第21课《养花》第6小节续写第一件事
清晨， 送牛奶的同志拎着几罐牛奶走了进来 。 他一进门就闻到了一股沁人心脾的味道， 便不由自主的跟着香味往前走 。 首先映入眼帘的是一盆盆艳丽的太阳花 。 茎是褐色的， 太阳花像一根弯曲的细管子插在花盆里 。 花朵像许多星星挂在茎上， 闪烁在花盆里 。 接着， 是好几排千姿百态的菊花 。 有的微微低垂着花朵， 像个害羞的小姑娘， 有的昂首挺胸， 仿佛是站岗的士兵 。 每一盆植物都摆放得整整齐齐， 让人觉得花儿们都在开会似的 。 红的似火， 白的似雪， 粉的似霞， 黄的似金， 大的像团团彩球， 小的像盏盏精巧的花灯 。
4.哪有老舍《养花》教案《养花》是老舍先生的一篇散文 。
那么， 作为语文教师该在授课前该如何备课呢？教学目标：1.理解课文内容；体会作者从养花中得到的乐趣， 从而感受生活的美好， 培养热爱生活的思想感情 。 2.练习给课文编写提纲 。
3.学会本课生字、新词， 会用“乐趣”“置之不理”造句 。 4.完成课后“练笔”的作业 。
5.有感情地朗读课文 。 背诵课文后四个自然段 。
教学重点：1.理解课文的思想内容 。 2.练习给课文编写提纲 。
教学难点：理解课文的思想内容 。 教学时间：三课时教学过程：第一课时教学目标：（一）学会本课的生字、新词， 理解重点词语 。
（二）分清课文段落， 概括段落大意 。 （三）有感情地朗读课文， 体会课文的思想内容 。
教学重点：（一）分清课文段落， 概括段落大意 。 （二）有感情地朗读课文 。
教学难点：划分课文段落， 概括段落大意 。 教学过程：（一）揭示课题 。
