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4.《养花》读后感活动活动筋骨， 质量也得到了保证， 便来了“临时抱佛脚”， 我受益匪浅， 稳扎稳打， 以前今天， 每天放学后 。 今后， 我觉得好多了 。 读了这篇文章之后， 所以我的成绩很不稳定， 我的体会就更深了， 我收获很大 。
读了这篇文章 。 如此争分夺秒 。 我现在是毕业班， 作业也非常多， 胜于吃药 。
“不劳动， 然后再写会儿作业， 也只有这样， 不能坚持了……我就做一会儿作业 。 而且， 只会一事无成， 借此换脑子， 在学习上多付出一些劳动， 带着被硬塞进去的知识胀得隐隐发痛的脑袋回到家里， 连棵花也养不活， 既懂得了真理， 便会有头昏脑胀的感觉， 这难道不是真理吗， 这样反复循环， 学习非常紧张， 我读了著名现代文学家老舍的文章《养花》， 又学到了好的学习方法， 有益身心， 这就是我没有付出劳动缘故， 想不劳动便得到劳动果实， 才会使学习成绩得到明显的提高 。 ”对于这点 。 时间稍长， 就到屋外跳几下， 却事与愿违 。 做什么事都要付出劳动， 所以现在捧在手里， 我很懒 。 就拿我的学习来说吧 。 到了考试时， 又要马不停蹄地打开书本开始做作业 。 我们的学习任务也异常繁重， 蒙混过关， 东抄西借， 二话不说， 我觉得采用这种方法后做的作业， 又出去 。
这篇文章讲的是作者通过自己亲身的养花实践 。 只有这样， 我要一改以前的坏习惯， 读得格外仔细， 才能巩固学到的知识， 连课堂笔记都不记 。 如果我再坚持会儿的话， 我是有很深的体会的， 人就摇摇摆摆， 所体会到的养花的乐趣？”对于文章里的这句话， 眼前就会直冒金星 。
“让脑力劳动和体力劳动得到适当的调节， 那只能是空想， 常常做不到一会儿， 总是晃来晃去， 因为我对老舍先生的作品慕名已久
5.给一篇《养花》读后感300字上个学期， 我读了《养花》这篇文章， 作者老舍爷爷曾多次写出了养花的实践与乐趣， 而我也从中明白了一些养花的知识， 还悟出了一些生活中的道理 。
没想到养花要养好， 也得靠知识、讲学问， 得根据各种花的特性进行管理， 正如文中这句话：&ldqu；有的喜干， 有的喜阴 。 喜干， 就别多浇水；喜阴， 就别放在太阳下暴晒&hllip;&hllip；摸着了门道， 花草养活了， 并新鲜茂盛 。
&rdqu；作者从养花中得到了知识和乐趣， 并悟出了一个养花中的哲理&dsh;&dsh;&ldqu；不劳动， 连颗花也养不活 。 &rdqu；确实， 劳动能创造一切， 劳动也能给人带欢乐和幸福， 文章里写了两个细节：&ldqu；送牛奶的同志进门就夸好香；有人高高兴兴拿走了自己的劳动果实， 心里自然特别喜欢 。
&rdqu；这都是作者引以为骄傲的事情 。 &ldqu；有喜有忧， 有笑有泪， 有花有果， 有香有色， 既须劳动， 又长见识 。
&rdqu；这就是养花的乐趣， 也是我这篇文章的心得 。
6.《养花》读后感今天我阅读了著名文学家老舍的文章《养花》 。 这篇文章写了老舍先生通过自己的养花实践体会到了养花的乐趣悟出了真理 。 读了这篇文章我的感触很深 。 “不劳动连棵花也养不活这难道不是真理吗？”这看似一句很普通的话却蕴含着深刻的哲理：劳动是人的本能生活的快乐来自劳动的硕果想不劳而获必将自食其果 。 就拿我的同桌来说吧上课时不认真听总是抄别人的作业；平时玩得很痛快考试时却对着试卷发呆 。 结果成绩总是“挂红灯“被大家公认为“差生” 。 由此可见想不劳而获的结果必定是自食其果 。
“我只把养花当作生活的乐趣花开得大小好坏都不计较只要开花我就高兴 。 ”这句话我更有体会 。 一般人认为养花就要养好花养花的目的就是为了看到娇艳的花儿 。 而老舍却不这样认为 。 “只要开花我就高兴 。 ”这句话更是体现了老舍对花的喜爱之情 。 老舍从不养奇花异草他专养那些好种易活的花草 。 我的奶奶也非常爱花 。 她家种了许多花但没有名贵花草 。 我也十分喜欢这些花草 。 它们有的开得小有的开得大有的颜色鲜艳有的颜色浅 。 尽管如此每当我闻到那一阵阵香味还是非常高兴 。 我对花是这样感兴趣我的奶奶更是如此 。 每天早晨起来奶奶总是要给花浇水；每天傍晚奶奶总是要看看花这儿闻闻摸摸 。 我们全家真正把养花当成一种乐趣 。
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