四、全班交流 ， 读中点拨小组代表向全班汇报本组学习体会 ， 教师组织学生就重点内容进行全班交流与研讨 。 1.关注追寻飞天梦的人们带给我们的思索和启示 。
2.关注语言 ， 句式 ， 具体的数字 。 3.关注文章的叙述顺序 ， 文章的详略 。
五、总结收获 ， 拓展延伸1.全班同学交流学习收获 ， 可从文章内容和表达方法等方面谈 。 2.搜集资料 ， 办一张关于“以中国航天事业”为主题的手抄报 。
导入： 1.同学们 ， 你们有梦吗？老师指着黑板中的一个“梦”字问？ （1）你们一定有很多梦 ， 你们知道我们中华民族圆了哪些梦吗？（教师板书：圆） （2）神州五号飞天 ， 征服珠穆朗马峰、申奥成功…… 2.今天我们就来回顾我们的飞天之梦 （1）让我们激动地告诉全世界……（学生读课题：梦圆飞天） 让我们自豪地告诉全世界……（学生读课题：梦圆飞天） 让我们骄傲地告诉全世界……（学生读课题：梦圆飞天） 【让学生在教学开始就了解自我阅读课文的习惯、方法 。 同时也从各个角度去感受朗读给自己带来的收获与体验 。 】
（2）这篇课题究竟是什么意思吗？老师相信大家读了课文一定能够明白的 。 请大家大声地读读课文 ， 第一遍读很重要 ， 请大家好 。
5.小学五年级语文下册第6课冬阳,童年,骆驼队作者,作品资料作者：林海音（1918年-2001年） ， 原名林含英 ， 小名英子 ， 生于日本大阪 ， 原籍台湾苗栗县头份镇 ， 她是一名作家 。 父母曾在日本经商 ， 英子出生后不久就回到了台湾 ， 但又举家迁往北平居住 ， 就读北京城南厂甸小学、春明女子中学、北京新闻专科学校 。 担任“世界日报”实习采访人员 ， 与笔名何凡的作家夏承楹结婚 ， 后来主持《联合报》副刊10年 。 以小说《城南旧事》（1960年）闻名 ， 是关于林海音童年在北京生活的五则小故事 ， 曾改编成电影 。 《冬阳·童年·骆驼队》这篇课文是小说《城南旧事》的序言 。
作品资料：选自《城南旧事》 。 夏天过去 ， 秋天过去 ， 冬天又来了 ， 骆驼队又来了 ， 但是童年一去不还 。 冬阳底下学骆驼咀嚼的傻事 ， 我也 不会再做了 。
可是我是多么想念童年住在北京城南的那些景色和人物啊！我对自己说 ， 把它们写下来吧 ， 让实际的童年过去 ， 心灵的童年永存下来 。 就这样 ， 我写了一本《城南旧事》 。 （选自《城南旧事》序言）
它描写二十世纪二十年代 ， 北京城南一座四合院里 ， 住着英子温暖和睦的一家 。 《城南旧事》曾被评选为亚洲周刊 “二十世纪中文小说一百强” 。 它满含着怀旧的基调 ， 将其自身包含的多层次的情绪色彩 ， 以一种自然的、不着痕迹的手段精细地表现出来 。 书中的一切都是那样有条不紊 ， 缓缓的流水、缓缓的驼队、缓缓而过的人群、缓缓而逝的岁月……景、物、人、事、情完美结合 ， 似一首淡雅而含蓄的诗 。
二十年代末 ， 六岁的小姑娘林英子住在北京城南的一条小胡同里 。 经常痴立在胡同口寻找女儿的“疯”女人秀贞 ， 是英子结交的第一个朋友 。 秀贞曾与一个大学生暗中相爱 ， 后来大学生回了老家 ， 再也没回来 。 秀贞生下的女儿小桂子又被家人扔到城根下 ， 生死不明 。 英子对她非常同情 。 英子得知小伙伴妞儿的身世很像小桂子 ， 又发现她脖颈后的青记 ， 急忙带她去找秀贞 。 秀贞与离散六年的女儿相认后 ， 立刻带妞儿去找寻爸爸 ， 结果母女俩惨死在火车轮下 。 后英子一家迁居新帘子胡同 。 英子又在附近的荒园中认识了一个厚嘴唇的年轻人 。 他为了供给弟弟上学 ， 不得不去偷东西 。 英子觉得他很善良 ， 但又分不清他是好人还是坏人 。 不久 ， 英子在荒草地上捡到一个小铜佛 ， 被警察局暗探发现 ， 带巡警来抓走了这个年轻人 ， 这件事使英子非常难过 。 英子九岁那年 ， 她的奶妈宋妈的丈夫冯大明来到林家 。 英子得知宋妈的儿子两年前掉进河里淹死 ， 女儿也被丈夫卖给别人 ， 心里十分伤心 ， 不明白宋妈为什么撇下自己的孩子不管 ， 来伺候别人 ， 宋妈被她丈夫用小毛驴接走 。 后来 ， 英子的爸爸因肺病去世 。 英子随家人乘上远行的马车 ， 带着种种疑惑告别了童年 。
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