3、拟人法
把动物比拟成人要注意找出动物的特征与人相似之处，并进行细致的描绘 。 把动物比拟成人，首先要从整体上把它比拟成人，然后找出局部相似之处 。
4、化动法
想象物品的动态要与静态描写相结合，这样才能相映成趣 。 文章从描写静态转入想象动态或从动态转入想象静态，描写要交代清楚，否则会分不清楚哪部分是看到的，哪部分是想到的 。 文章所想象的物品动态要符合物品的特点，使人读了可信 。
5、说明法
采用说明法描写物品时，首先要真实地说明它的特点，其次要抓住重点来说明 。 例如对物品的各部分进行说明时，有的部分，可以说明它的质地；有的部分，可以说明它的特点；有的部分，可以说明它的作用 。 此外说明物品的历史、特点或用途时要围绕全文的中心，切忌扯得太远 。
写作手法有哪些 说十种 内容来自用户:仙人指路
对比的写作手法
教学目的：教学目标
（1）知识与技能1、认识“对比手法”的概念；
2、掌握“对比手法刻画人物”的方法；
3、感受对比手法刻画人物的魅力 。
（二）过程与方法通过实例在赏析、探究和尝试中逐步感受对比手法的特点及优势 。 （三）情感态度与价值观在生活中发现对比，在对比刻画人物形象中分清好坏、辨别是非，
树立正确的情感价值观 。 四、教学重点感受对比刻画人物手法的魅力，让学生直观感受到“对比”的重要性 。
五、教学难点通过生活及文学作品实例分析探究，从而有效地掌握这一刻画人物的手法 。
教学过程：
一、导入图组一：跑车和SUV的对比图组二：两只猫的对比
图组三：雾霾的天空和晴朗天空的对比
图组四：人像PS前后的对比
二、整体感知
1、明确概念：对比手法，是把对立的事物，或景，或人，或情，前后相叙，加以比照，来使人有所感有所悟，更加强烈清晰地传达作者所要表达的意旨，以增强艺术效果的表现手法 。 它强调的是通过比照更鲜明强烈地表达某种意旨 。
三、精细讲解按照对象分类
第一种：人物间的对比
例一：范进与胡屠户闰土与杨二嫂使君与众人呈现两种不同写法，让同学们分析哪种写法更好 。 两个人物动作、语言上对比描写，表现出不同个性，从而塑造出个性鲜明例三：从前的杨二嫂与现在的杨二嫂的对比
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十种常用写作手法
十种常用写作手法：象征、衬托、对比、借景抒情、借物喻人、扬抑（欲扬先抑、欲抑先扬）、烘托、伏笔铺垫、照应（呼应）、直接（间接）描写 。
1、象征：通过某一特点的具体形象，表达某种人和某种社会现象的本质特点 。
例：《白杨礼赞》
白杨树的伟岸、正直、朴质，不缺少温和而又坚强挺拔的内在风格不但“象征了北方农民，尤其象征了今天我们民族斗争中所不可缺的朴质、坚强、力求上进的精神” 。
例：《紫藤萝瀑布》紫藤花语:醉人的恋情,依依的思念 。 对你执着，最幸福的时刻！
我悟到“花和人都会遇到各种各样的不幸，但是生命的长河是无止境的” 。 不能让昨天的不幸把人压垮，每个人都应该像紫藤萝的花朵一样，以饱满的生命力，投身到生命的长河中去，在闪光的花的河流上航行 。
2、衬托：以他体从正面、反面两个角度陪衬本体，突出本体的主要特征 。
朱自清的抒情散文名篇《春》，衬托手法是其一大特点 。 做到了写景映衬得法，使景物在互相映衬中形象更为鲜明 。
在春草图中，作者在描绘春草柔软的特点时，就用了衬托手法 。
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