三、深刻理解重点知识 ， 读书做到“六个W ”
对于一些重点和难点知识 ， 大家要深刻理解 。 如何才能深刻理解呢？大家读书时要时时思考“六个W ” ， 这六个W分别是： Who（谁或什么结构）、What（发生了什么变化或有什么）、How（怎样发生的）、When（什么时间或什么顺序）、Where（在什么场所或结构中发生的）、Why（为什么会发生这样的变化） 。 大家在思考中经常将这六个W连起来思考肯定会有不小的收获 。
除了上述三点以外 ， 同学们还要坚持在学习中不断探索适合于自己的学习方法 。 我相信用辛勤的汗水和科学的方法一定可以换回优异的生物学习成绩！
生物这个学科, 很特别的. 别人说他是理科中的文科..
熟悉教材是最关键的. 俗话说, 得教材者得天下..平时没什麼事做时, 就翻翻教科书, 特别是到了考试之前的几天, 看生物书比做生物题更加奏效.
生物教材, 必修一知识点比较散, 基本上都是背的, 必修二就有一些技巧性的运用了, 特别是在遗传题, 如果找到技巧, 那比普通方法快很多. 这技巧, 就要靠同学们平常的训练了. 但是生物各个知识点是有联系的, 不能将他们孤立起来. 比如在必修一学到有丝分裂, 到了必修二跟减数分裂扯上关系, 必修二学到基因工程, 跟选修三又扯上很大关系. 而且有的概念, 会随著教材的深入, 会有些改变, 不同教材会有不同描述, 因此在学到每个知识点是, 要回忆以前学过的知识, 特别是相似的, 联系较大的知识, 这样既巩固以前学过的, 也可以启发现在学的.
想生物得到提高是很容易的, 起码比物理化学容易. 首先要看书. 而且做题时, 如果注意的好, 会有意想不到的效果.
提几个建议, 比如说在做选择题时, 应该把那个选择题解出来..比如是问你哪个对哪个错的, 你应该将错误的选项改正, 至少应该将错误的地方画出来..如果是遗传概率题, 应该先将它算出来, 在看看选项有没有这个答案..
在做大题时, 会有很多要写专有名词的小题..这些叫做送分题, 但是其实是失分最严重的题, 因为写错一个字, 就全错了..如果做错了, 一定要把它找出来, 一定要写几遍, 保证以后不错..
在平时翻书时, 要拿出一个本子, 将你觉得容易忘记的, 容易错的, 之前没注意的记下来, 到了考试前时, 可以拿出来复习..(建议 理化生用同一个笔记本, 最好是用活页的..)这个本子也要肩负积累错题的任务. 生物考试的特点是从不回避重点(老师说的), 也就是说, 这个知识点这次考试考了, 下一次也会考..所以积累错题, 很有必要, 这次做了, 就看多几遍..这个方法, 可以在短时间内提高好几分的.( 不要轻视几分, 一般都是几千名.)
在平时做实验题时, 要先做, 再对答案..并且读答案几次, 最好能讲一些最通用的格式背下来..实验题要注意 科学性原则 重复性原则, 对照原则 等等原则…
怎么样才能学好高中生物呢？ 有同学说高中生物一开始学起来还觉得挺简单 ， 后来就感觉越来越难 。 的确 ， 高中生物有知识确实有难度 ， 对有一些学起来比较难的生物知识 ， 我们一定要掌握好方法和技巧 ， 今天给大家总结了一些技巧 ， 一起看看吧！
一、构成生物知识体系
生物知识点偏重于多而杂的特点 ， 并且在每一个知识点之间都可能会有相关联 ， 因此高三学子学生物起来可得有整体思维 ， 把几本书分分类与融汇贯通形成知识体系；这样好处是什么？学起生物来不会感觉乱、题目能够容易找到相应考点、一一对应地在体系里的相关内容中补充知识点、从而在不断提升生物成绩 。
那又该如何形成生物知识体系呢？
分书册、分内容归类；对各大必修内容有整体把握 ， 其次将书中有较大关联的知识内容归为一类 ， 提取主要分支 ， 逐渐做到能够回忆相关类的内容能够知道有多少个分支点较为需要重要把握的（这样就有利于方向性的学习和复习）；而对于自己不是特别熟悉的分支 ， 可以做的更细 ， 标记哪些知识内容是自己需要掌握的 ， 然后逐渐掌握 。 思维性比较强的同学可以在头脑中给生物的知识性内容分分类 ， 一般同学可以通过记关键词的方法来帮你理清思路 。 攻击高考 ， 先从整的知识框架落手 ， 借助课本 ， 以课本为载体构建是可以的 。
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