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老舍的养花中第五自然的谚语

养花种植知识自然谚语老舍

1.《养花》课文第5自然段写了三个内容：1别人夸花,全家骄傲；2昙养花
说写双通道（想象写话）
别人夸花 ， 全家骄傲
我们一家都很喜欢花 ， 便在家中的院子里养了几百盆花 ， 一天清晨 ， 全家都起了个大早 。 那时 ， 我正在小院小院里散步 ， 忽然听到一阵“叮铃铃”的声音 ， “那是什么”我问妻子 。 妻子朝门外一探头：“哦 ， 送牛奶的来了！”过了不一会儿 ， 送牛奶的同志便敲响了我家的大门 。 “喂 ， 有人吗？”“哦 ， 是送牛奶的同志吧 ， 请进请进 。 ”妻热情的把送牛奶的同志接进来 。 “咦？这是 。 。 。 怎么这么香？”我问道 。 “恩 ， 应该是花香 。 ”花香 ， 哦 ， 哈哈“我和家人相视而笑 。 ”来来 ， 你来看看 。 “我把他请进了小院 ， 自豪地说：“你看 ， 你闻到的就是这个呀！”他“哇”了一声 ， 说：“呀 ， 老先生 ， 您竟养了这么多花 ， 啧啧 ， 真厉害呀！”女儿这时也说：“哈哈 ， 叔叔 ， 来看 ， 这是爸爸最爱的菊花；这是 。 。 。 。 。 。 ”同志忍不住又称赞了几句 。 听到这 ， 我们全家人不约而同地自豪的笑了 ， 哈哈 ， 这花 ， 已成了我们骄傲的资本啦 。
2.老舍的养花答案太多……
可分为七段 。
第一段：写养花的目的 。
第二段：写养的是什么花 。
第三段：写怎样养花 。
第四段：写养花须付出劳动 。
第五段：写与别人一起分享劳动果实的乐趣 。
第六段：写养花也有忧伤 。
第七段：总述养花的乐趣 。
本文的中心句是：“有喜有忧 ， 有笑有泪 ， 有花有实 ， 有香有色 ， 既须劳动 ， 又长见识 ， 这就是养花的乐趣 。 ”从喜忧 ， 花色花香 ， 劳动和果实 ， 长见识等几个方面来写的 。
可以看出老舍是个语言大师 ， 幽默风趣 ， 热爱劳动 ， 兴趣爱好广泛 。
3.老舍的《养花》【课文题解】
本文作者老舍 ， 原名舒庆春 ， 字舍予 ， 满族人 。 曾被北京市人民政府授予“人民艺术家”的光荣称号 。 1966年被“四人帮”迫害致死 。 他的作品语言生动、幽默 。 我们的教材中选用他的作品最多 。 《养花》一文 ， 文风质朴 ， 显示了作者高超的驾驭语言文字的能力 。
【重点句子解析】
1.如此循环 ， 让脑力劳动和体力劳动得到适当的调节 ， 有益身心 ， 胜于吃药 。
“如此循环”就是像这样循环的意思 ， 指“我”工作的时候 ， 总是先写一会儿再到院子里看看 ， 浇浇这棵 ， 搬搬那盆 ， 然后回到屋里再写一会 ， 然后再出去……这句话是说养花付出的劳动可以使脑力劳动和体力劳动得到调节 ， 对身体和精神都有好处 ， 比吃药效果还好 。
2.有喜有忧 ， 有笑有泪 ， 有花有果 ， 有香有色 ， 既须劳动 ， 又长见识 ， 这就是养花的乐趣 。
这两句话直接道出养花的乐趣 ， 也是对全文的总结 。 作者对养花乐趣的总结十分辩证 ， 耐人寻味 。 “喜”和“忧”、“笑”和“泪”、“花”和“果”、“香”和“色” ， 既一一相对又紧密联系 。 欣赏自己养的花 ， 和观赏他人养的花 ， 感觉是不大相同的 ， 因为欣赏自己养的花 ， 就是享受自己的劳动成果 ， 有一种自豪感和期待之后的成功感、欣慰感 。 这段话表现了作者高尚的养花情趣 。
【分段及段意】
按材料的性质 ， 各自然段相对独立 ， 可分为七段 。
第一段：写养花的目的 。
第二段：写养的是什么花 。
第三段：写怎样养花 。
第四段：写养花须付出劳动 。
第五段：写与别人一起分享劳动果实的乐趣 。

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