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学习知识|议论文如何写，高中并列式议论文范文800字( 十 )

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编辑本段议论文三要素-介绍3
详细说明议论文三要素：论点、论据、论证
论点
定义：作者对所议论的问题（事件 ， 现象 ， 人物 ， 观念等）所持的见解和主张 形式：针对话题的带有明确的表态性的完整的判断句 1．议论文一般只有一个中心论点 ， 有的议论文还围绕中心论点提出几个分论点 ， 分论点是用来补充或证明中心论点的 ， 只要研究这些论点的关系 ， 就可以分出主从 。 2．如何找中心论点 。 论点应该是明确的判断 ， 是作者看法的完整陈述 ， 在形式上应该是完整的句子 。 位置可分：文章标题、文章开头、文章结尾、文章中间 ， 有的则需要读者概括 。 一般的格式为（……）是（……）(但在考试中 ， 最好要明确论点 ， 因为阅卷老师没有过多时间去阅读 ， 最好让他们一目了然 。 以防止给自己带来不必要的扣分） 注意：反问句与比喻句不能作为论点
论据
是支撑论点的材料 ， 是作者用来证明论点的理由和根据 1．事实论据：事实在议论文中论据作用十分明显 ， 分析事实 ， 看出道理 ， 检验它与文章点在逻辑上是否一致 。 （代表性的事例 ， 确凿的数据 ， 可靠的史实等） 。 事实论据又包括事例和数据 。 2．道理论据：作为论据的理论总是读者比较熟悉的 ， 或者是为社会普遍承认的 ， 它们是对大量事实抽象 ， 概括的结果 。 理论论据又包括名言警句、谚语格言以及作者的说理分析 。
论证
运用论据来证明论点的过程和方法 论点与分论点的关系：证明与被证明 议论文中的论点和论据是通过论证组织起来的 。 论证是运用论据来证明论点的过程和方法 ， 是论点和论据之间的逻辑关系纽带 。 论点是解决“需要证明什么” ， 论据是解决“用什么来证明” ， 论证是解决“怎样证明” 。 论证方法有以下几种： 1．举例论证（事实论证）：列举确凿、充分、有代表性的事例证明论点；（作用：具体有力地论证了观点（主论点或分论点） ， 增强文章的说服力） 2．道理论证：用马列主义经典著作中的精辟见解 ， 古今中外名人的名言警句以及人们公认的定理公式等来证明论点；（作用：有力地论证了观点（主论点或分论点） ， 增强文章的权威性和说服力） 3.对比论证：拿正反两方面的论点或论据作对比 ， 在对比中证明论点；（作用：突出全面地论证观点（主论点或分论点） ， 让人印象深刻） 4．比喻论证：用人们熟知的事物作比喻来证明论点 。 （作用：生动形象地论证了观点（主论点或分论点） ， 使文章浅显易懂 ， 易于理解和接受）此外 ， 在驳论中 ， 往往还采用“以子之矛 ， 攻子之盾”的批驳方法和“归谬法” 。 在多数议论文中往往是综合运用的 。 5．引用论证：引用论证比较复杂 ， 这与具体的引用材料有关 ， 有引用名人名言、格言警句、权威数据、名人佚事、笑话趣闻等各种情况 。 （作用：【要具体分析】如引用名人名言、格言警句、权威数据 ， 可以增强论证的说服力和权威性；引用名人佚事、奇闻趣事 ， 可以增强论证的趣味性 ， 吸引读者下读 。 ） 论证方式： 议论文从论证方式看 ， 一般分为立论和驳论两种 。 1．立论：立论是对一定的事件或问题从正面阐述作者的见解和主张的论证方法 。 表明自己的态度时 ， 要注意以下三点： (1)这些看法和主张必须是经过认真的思考或者一定的实践 ， 确实是自己所独有的正确的认识和见解 ， 或者是切实能解决实际问题的主张 。 要使读者感到有新意 ， 增长知识 ， 提高对事物的认识 。 (2)必须围绕所论述的问题和中心论点来进行论证 。 开篇提出怎样的问题 ， 结篇要归结到这一问题 。 在论证过程中 ， 不能离题万里 ， 任意发挥 ， 或者任意变换论题 。 如果有几个分论点 ， 每个分论点都要与中心论点有关联 ， 要从属于中心论点 。 所有论证都要围绕中心论点进行 。 这样读者才能清楚地了解分论点和中心论点 。 议论文的逻辑性很强 ， 论证必须紧扣中心 ， 首尾一致 。 (3)“立”往往建立在“破”的基础之上 。 在立论的过程中 ， 需要提到一些错误的见解和主张 ， 加以否定和辩驳 ， 以增强说服力 ， 使读者不会误解自己的观点 。 2．驳论：驳论是就一定的事件和问题发表议论 ， 揭露和驳斥错误的、反动的见解或主张 。 (1)反驳论点 。 反驳主要是反驳论点 ， 因为议论的根本目的在于阐述见解 ， 发表观点 ， 如果我们不能同意对方的观点和见解 ， 那就要用各种方法来批驳、否定这一观点、见解 ， 指出它的荒谬或虚假 。 反驳论点就是针对对方论点直接驳斥 。 反驳论点的方法之一是直截了当地指出某一论点的错误 ， 用确凿的、不可辩驳的事实来直接反驳 ， 或者从理论上进行透彻的分析和解剖 ， 直接指出错误所在 。 反驳论点的另一种方法是归谬法 。 归谬法是以某一个论点为前提 ， 按照逻辑规律进行合理的引申 ， 但是引申出来的结论却是荒谬的 。 由于引申出来的结论无法成立 ， 因此 ， 引申出这一结论的论点也就不能成立 。 写作中对一些似是而非的模糊认识 ， 运用归谬论证揭示其“非” ， 能收到澄清认识的良好效果 。 反驳论点还可用反证法 ， 即作者并不直接指出对方论点的谬误所在 ， 而是建立起一个与对方论点针锋相对的新论点 ， 通过充分论证使这一新论点树立起来 ， 于是与之相对的论点便不驳自倒了 。 运用反证法应注意的是 ， 所反驳的论点与自己所证明的论点应是互相对立 ， 不能相容的 。 这样才符合逻辑学上矛盾律的要求 ， 达到肯定这个否定另一个的目的 。 (2)反驳论据 。 反驳论据 ， 这是一种釜底抽薪的反驳对方论点的途径 。 在论证过程中 ， 论据乃是论点赖以支撑的支柱 ， 如果论据不能成立 ， 那么论点就失去依托 ， 不攻而自垮 。 (3)反驳论证 。 反驳论证 ， 这是通过揭露对方在论证过程中论据与论点之间不符合逻辑关系的漏洞来否定对方所提出的论点 。 进行这样的论证 ， 需要对于对方的言论作冷静的分析 ， 发现其中逻辑推理上自相矛盾之处 ， 然后予以有力的揭露 。 (4)分 道理论证、比喻论证和事实论证 。

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