老师应该怎样教育现在的小学生? 1、教育过程中避免过多强调物质奖励：
过多的物质奖励可能会使孩子原本对学习的兴趣 ， 变成为了获得物质奖励而学习 。 当学习变成为了获得奖励而不得不付出 ， 学习就会变成一件苦差事 。
此外 ， 奖励物要适当 ， 物质奖励不宜过多 ， 物质奖励过多会削弱内部驱动力 ， 精神奖励也很重要 ， 比如一个爱的抱抱 。 奖励物不选贵的 ， 要选对的 。 如：对于喜欢画画的孩子 ， 当他学习表现好的时候 ， 奖励他一盒好的油画颜料 ， 奖励喜欢看书的孩子一套心仪已久的丛书都是非常好的 。
2、教育过程中 ， 孩子做的对的事情要及时奖励：
及时奖励更容易让婴幼儿将该行为与奖励结果结合起来 ， 从而达到增加该行为频率的目的 。 当然 ， 变化的奖励频率不仅能使儿童某种行为频率增高 ， 而且还有抵御行为消退的能力 。
【学习知识|老师怎样教育小学生】不过 ， 一味地表扬和过于吝啬表扬都不利 ， 在使用奖励的时候多一点过程取向 ， 多一些积极心理状态 ， 养成积极心理行为 。
3、及时鼓励孩子：
在遭遇挫折时 ， 过程取向的表扬,使儿童的自我评价更积极、对自己在任务中的表现评价更客观、情绪状态更佳、也更愿意坚持 。 表扬事实 ， 拒绝虚假表扬 。 可以提供具体反馈信息的表扬有助于提高儿童的自信心和自我评价 。
4、给孩子适当提高要求：
为了避免孩子的水平停留在原来的高度 ， 家长在肯定孩子、给孩子表扬的同时 ， 也可以恰当地给孩子提出一点要求 ， 让还在原来的基础上得到提高 。
5、让孩子养成习惯：
习惯是不遗传的 。 用平常心来养育孩子 。 “我小时候也是这样 。 ”不能用个例来代替全部 ， 用这样的理由来纵容孩子的坏习惯 。 习惯培养有关键期 。 语言语汇培养关键期就在中班大班 ， 要多听规范的语言 ， 进行大量的语言刺激 。
参考资料来源：
老师在教育小学生时要注要什么？ 做孩子的大朋友 ， 让孩子在学中玩 ， 玩中学 ， 有意无意地对孩子进行教育 。 千万不要“苦口婆心” ， 孩子还小 ， 听不进去的 。 也不要“凶神恶煞” ， 小小的孩子会被吓着的 。
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