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以事件为线索的文章养花( 四 )

文章事件线索养花种植知识


雨势并不减退 ， 红莲也不摇动了 。 雨声不住的打着 ， 只能在那勇敢慈怜的荷叶上面 ， 聚了些流转不力的水珠 。
我心中深深地受了感动——
母亲啊！你是荷叶 ， 我是红莲 ， 心中的雨点来了 ， 除了你 ， 谁是我在无遮盖天空下的隐蔽？
【细细品味】
由父亲的朋友送的莲花引出下文九年前在家中院子看到的红莲 ， 引入自然 。
有八年未看到莲花 ， 但却对九年前看到的莲花记忆犹新 ， 说明莲花给自己的印象深刻 。
语言质朴 ， 富有生活气息 。
一写看红莲——
心情：烦闷；
环境：繁杂的雨声浓阴的天；
红莲：开满、亭亭 ， “一切景语皆情语” ， 写白花的凋谢 ， 恰是自己心境的刻画；菡萏（??????） ， 写红莲由菡萏到盛开 ， 观察细腻 。 主人翁红莲首次登场 。
二写看红莲——
心情：不适意 ， 徘徊；
环境：雷声作了雨越下越大；
红莲：左右倚斜 ， 无依无靠 。
三写看红莲——
亲旁边——一回头忽然看见红莲旁边的一个大荷叶 ， 慢慢地倾侧了来 ， 正覆盖在红莲上面……我不宁的心绪散尽了！
雨势并不减退 ， 红莲却不摇动了 。 雨点不住地打着 ， 只能在那勇敢慈怜的荷叶上面 ， 聚了些流转无力的水珠 。
我心中深深地受了感动——
母亲啊！你是荷叶 ， 我是红莲 ， 心中的雨点来了 ， 除了你 ， 谁是我在无遮拦天空下的荫蔽？
环境：雨肆意地下着；
心情：不宁的心绪散尽感动；
环境：在大荷叶的覆盖下；
红莲：不动摇 。
由荷叶保护荷花自然联想到母亲对女儿的爱护 ， 联想丰富 ， 文章结尾升华主题 。 （选自2004年3月南方出版社《时文选粹》第二辑）
【创新总评】
母亲 ， 是鲜花旁的叶子；母亲 ， 是大海上的帆船；母亲 ， 是灵魂的真谛 。 母爱更是一个永恒的主题 ， “慈母手中线 ， 游子身上衣 。 临行密密缝 ， 意恐迟迟归” ， 孟郊的这首《游子吟》可以说是古人对母爱赞美的千古绝唱了 。
怎样写母爱才有新意？是写冷暖问候 ， 还是写病痛关爱？这篇优美的散文为我们做出了回答：文章借雨中看红莲——初雨时的亭亭 ， 大雨中的左右倚斜 ， 荷叶母亲保护下的不动摇；这生动的场景让作者联想到母亲对自己的呵护与关爱 ， 从而达到讴歌母爱这一主题 ， 自然而贴切！
的确 ， 母爱是纯洁的 ， 总在你遇到风雨时悄然而至 ， 给你慰藉和力童；母爱是无私的 ， 她将永远保护着你 ， 伴你一生 。 作者通过对荷花的细腻观察 ， 得出人生感悟 ， 这正是我们学习写作的最好蓝本 。
6.以破碎的花盆为故事线索的作文我有一个精致的小花盆 。 它是陶瓷制的 ， 只有饭碗那么大 ， 花盆上画着黄色的叮当猫 。 第一眼看到它时 ， 如果它不是放在花店的货架上卖 ， 我还以为是装饰品呢！
上个星期 ， 科学老师让我们种凤仙花来观察 ， 我就把凤仙花种在那个小花盆里 ， 放在科学实验室 。 星期五放学 ， 科学老师让我们把凤仙花带回去 。 于是 ， 我就把它带回家 ， 用小黄帽包着 ， 塞进做作业的桌子里 。 做了好一会儿的作业 ， 我觉得腰有点酸 ， 就伸了个懒腰 ， 打了个哈欠 ， 把双脚翘到桌上来 。 说来也巧 ， 由于脚翘的太高 ， 竟然把小黄帽给勾了出来 ， 随着“啪”的一声 ， 花盆破了 。 本来干干净净的地砖上 ， 一片狼藉 。 花盆敲了个粉碎 ， 和泥土混在一起 ， 散落在地砖上 ， 脏极了 。 我一见我心爱的小花盆破了 ， 鼻子一酸 ， 眼泪像断了线的珍珠一样落到了花盆的碎片上 ， 我又是心痛花盆 ， 又是怕妈妈责骂 ， 就带着哭腔大叫：“妈妈 ， 我的花盆敲破了 。 ”妈妈走过来看到地上的情景 ， 冷冷地说：“先把地面清理干净吧 。 ”于是 ， 我赶紧去拿来扫帚和簸箕 ， 一边清理一边找凤仙花的幼苗 ， 那颗幼苗的子叶和茎已经分成两断了 ， 我可怜的凤仙花苗苗 ， 就这样夭折了 。 我最最宝贝的花盆就这么破碎了 。 我无法排除心里的伤痛 ， 就又放声大哭起来 。 眼泪像失了灵的水龙头 ， 止不住地往下流 。 妈妈看我这么伤心就安慰我：“艺艺 ， 别哭了 ， 回头我们买一个更漂亮的 ， 重新种 ， 好吗？”我慢慢地不哭了 。

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