……………24
4.2对高校而言
……………………………………………………………………25
4.2.1加强对大学生的职业规划教育引导
………………………………………25
4.2.2为学生推荐适合不同专业的职业岗位 ， 防止出现盲目跟风的“羊群效应”
…………………………………………………………………………………26
4.3对家庭而言
……………………………………………………………………27
4.3.1改变传统的教育观念 ， 鼓励子女选择适合的职位
………………………27
4.3.2父母可适当降低择业期望值 ， 引导孩子先就业后图发展
………………28
4.4对个人而言
……………………………………………………………………28
4.4.1做好个人的职业生涯规划 ， 给自己合理定位 ， 可以选择先就业再择业
……………………………………………………………………………………28
4.4.2根据自身情况 ， 从专业出发 ， 确定职业目标
……………………………29
4.4.3提高自身的择业心理素质 ， 鼓励从基层工作做起
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结论
…………………………………………………………………………………32
谢辞
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参考文献
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论文大纲的格式是怎样的？ 拟写论文写作提纲 ， 首先必须了解论文写作提纲的构成 。
一份完整、正规的论文写作提纲 ， 应由以下项目构成：
(1)标题
标题是一篇文章的名称 ， 也是文章内容的标示性语句 。 论文作者为论文拟定标题 ， 一般
可以着眼于两个方面 ， 也就是说可以从两个角度去考虑 ， 这样 ， 论文的标题也就相应地形成了两种类型：
一种是揭示课题的标题 。 这类标题所反映的只是文章所要证明的问题 ， 而不涉及作者对问题的看法 。 论文标题多为揭示课题的标题 。
另一种是揭示论点的标题 。 这类标题直接反映作者对问题的看法 ， 或者说标题就是对文章的内容要点的概括 。 揭示论点的标题虽然不如揭示课题的标题用得那么普遍 ， 但也应当算是一种比较常见的标题形式 。
除了上面两类单行标题之外 ， 学术论文还经常使用双行标题 。 有的双行标题中的正标题标明论点或与论点有关 ， 副标题着重揭示课题或与课题有关 。
作者在编制写作提纲时所拟定的标题 ， 既可能就此便被确定下来 ， 最后成为文章的标题 ， 也就是说 ， 写作提纲中的标题同论文定稿后的标题完全相同；也可能要经过加工、润色 ， 才能用做文章的标题 ， 提纲上的标题同论文定稿后的标题有所不同；甚或在起草、修改文章时 ， 随着认识的深化和文章内容的调整 ， 作者感到标题也需要重新考虑 ， 最初拟定的标题同最终确定下来的标题完全不同 。
(2)观点句
观点句也叫论点句或主题句 ， 简单地说 ， 所谓的观点句就是概括全篇文章的基本观点
的语句 。
把文章的基本观点写在提纲中 ， 落实到书面上 ， 不仅有利于观点的进—步梳理和明确 ， 而且能够有效地防止“写跑题” ， 因为观点句会时时提醒、限制作者 ， 使作者牢记文章的中心之所在 。
观点句不是论文提纲的必备项目 ， 但内容比较复杂的论文一般应当写出观点句 。
(3)内容纲要
内容纲要是论文写作提纲的主体部分 。 在这—部分中 ， 要以分条列项的形式把论文正文
部分的构成状况如实地反映出来 。
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