另外 ， 有一些作文题 ， 只规定了写作的范围 ， 如时间、地点 ， 或者人物和事件…… 。 对这类题目 ， 先弄清限制的词语 ， 然后按限制范围的要求 ， 确定出自己要表达的中心 。 如《六一节见闻》这个题目 ， 先弄清限制的词语是“六一节” ， 规定了“时间”的范围之后 ， 就可以确定出要表达的中心了 。 你通过写“六一节”的见闻 ， 可以表现党和国家对我们少年儿童的关怀 ， 也可以反映社会主义的新风尚 ， 还可以歌颂一位革新能手……
对于含义较深、有象征意义的题目 ， 如《温暖》、《友谊》等 ， 也要先审清题意 ， 再确定中心 。
2．围绕中心 ， 选择材料：
选择材料时 ， 要选择最能表现中心的材料 ， 这样感染力才会强烈 。 下面是一份作文提纲 ， 中心已确定 ， 有关的材料列在下面 ， 我们围绕中心 ， 选择一下材料 。
题目：我的“小白兔” 。
中心：我十分喜爱“小白兔”储蓄罐 ， 它为我立下了功劳 。
材料：
⑴“小白兔”的外形讨人喜欢（抓住“小白兔”的身躯、眼、耳朵、嘴、尾巴的形状和颜色的特征来写） 。 ⑵乌龟和兔子赛跑的故事 。 ⑶妈妈送我—个生日礼物——“小白兔”储蓄罐 。 ⑷“小白兔”能抵御恶鹰的袭击 ， 保护自己 。 ⑸表达自己对“小白兔”的喜爱之情 。 ⑹“小白兔”储蓄罐的用处（为我节省了钱 ， 买了许多书） 。
从这份提纲中 ， 我们可以看出 ， 材料⑴ ， ⑶ ， ⑸ ， ⑹能表现文章要表达的中心 。 而材料⑵ ， ⑷不能表达文章的小心 。 因为材料⑵中写的是一只“骄傲的兔子” ， 当然不能讨人喜欢；材料⑷中所写的是“兔子”的特点 ， 而不是“小白兔”储蓄罐的特征 ， 和表达中心也无关 ， 所以 ， 可以把材料⑵ ， ⑷舍去 。 这样 ， 留下的材料就都能表达中心了 。
3．明确中心 ， 安排顺序：
材料顺序安排好了 ， 层次就会清楚 ， 中心就会表达得更加明确 。 安排材料顺序 ， 即段落层次 ， 是列提纲重点要解决的问题 。
安排材料顺序常见的方法有三种：按时间的先后顺序安排、按空间的先后顺序安排、按事情的几个方面排列 。 一般来说 ， 记事的文章多按时间顺序列；写景、状物（建筑物之类）多按空间顺序列；写人（几方面品质、性格）和抒情的文章 ， 多按事情的几个方面来列 。 但选用哪种方法列提纲 ， 还要根据文章的中心和文章的具体内容写法来决定 。
就前文提到的《我的“小白兔”》的提纲来说 ， “小白兔”的外形可以按照由上到下的空间顺序：从“小白兔”的耳朵、眼睛、嘴、身躯、尾巴的顺序来写 。 材料的顺序 ， 根据要表达的中心 ， 也要进行调整 。
结构安排：
⑴妈妈送给我一个生日礼物——“小白兔”储蓄罐 。 ⑵“小白兔”的外形讨人喜爱（抓住“小白兔”的耳朵 ， 眼睛、嘴、身躯、尾巴的形状和颜色的特征写） 。 ⑶“小白兔”储蓄罐的用处（为我节省了钱 ， 买了许多书） 。 ⑷总结全文 ， 表达“我”对“小白兔”十分喜爱的感情 。
4．突出中心 ， 详略得当：
根据表达中心的需要 ， 安排所写材料的详略 ， 就能使文章重点突出 ， 中心明确 。 凡是与文章中心关系密切、最能表现中心的材料 ， 就是重点材料 ， 应当详写 ， 就在材料后面标上“详写’ 。 对表现文章中心起辅助作用的材料 ， 应当略写 ， 就在材料后面标上“略写” 。
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