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养花一课的主题( 二 )

养花种植知识主题一课


问：你喜欢那个小女孩 ， 为什么？如果你看到这种情况会怎么做？为什么？
小结：花不仅能供人欣赏 ， 还能使人心情舒畅 ， 如果缺少了花 ， 大自然就会缺少生机、乐趣 。 所以我们不要摘花 ， 还可以学着养花 ， 成为小小护花神 。
3.镜头（3）：两个男孩折树枝 。 问：他们错在哪？为什么？你见到这种情况会怎么做？
答对此题者奖励：一段音乐
4.镜头（4）：一个小朋友在为树绑草绳 。
问：这个小朋友在干什么？你喜欢他吗？为什么？
答对此题者奖励：儿歌一首
5.镜头（5）：两个小女孩把皮筋拴在两树之间跳着玩 。
问：①她们为什么做错了？②你们说说看 ， 我们生活中哪些东西和树有关系？③为此 ， 我国还特地规定3月12日为植树节并制定了森林保护法 ， 你们知道吗？小结：森林爷爷夸你们做得真不错 ， 他还将告诉你们一些关树的知识 。
出示课件5：关于树的作用的流程图四、实践操作 ， 深化知识 。
1.写一句你想说的话 ， 提醒大家都来爱护花草树木 。
2.齐读结语 。
4.《养花》一课,作者从中获得很多乐趣,请你写出作者在养花中劳动方花开得大小好坏都不计较 ， 只要开花 ， 我就高兴 。
我只养些好种易活、自己会奋斗的花草 。
一来二去 ， 我摸着一些门道：有的喜阴 ， 就别放在太阳地里；有的喜干 ， 就别多浇水 。 这是个乐趣 ， 摸住门道 ， 花草养活了 ， 而且三年五载老活着、开花 ， 多么有意思啊！
不是乱吹 ， 这就是知识啊！多得些知识 ， 一定不是坏事 。
这使我们全家都感到骄傲 。
这些都是最后一段的分说 ， 最后一段总结：有喜有忧 ， 有笑有泪 ， 有花有果 ， 有香有色 。
既须劳动 ， 这就是养花的乐趣 。
或者是
乐趣一：增长见识
乐趣二：有益身心
乐趣三：分享快乐
5.《养花》一课中,作者是如何说明家里的花多多呢《养花》一文是老舍先生1956年给报刊写的一篇散文 ， 刊载在1956年12月12日的《文艺报》上 。
通过写养花的过程 ， 表达了养花的乐趣：有喜有忧 ， 又笑有泪 ， 有花有果 ， 有香有色 。 既须劳动又长见识 。
抒发了作者热爱生活的思想感情 。 全文按由事到理的顺序 ， 层层递进 ， 揭示了全文的主旨 。
全文共7个自然段 ， 每个自然段讲了一个相对独立的内容 。 课文第1自然段主要讲：养花的原因和目的 。
课文第2自然段主要讲：自己不养名贵花草的原因 。 课文第3自然段主要讲：养花可以多得些知识 。
课文第4自然段主要讲：养花虽然辛苦劳累但有许多好处 。 课文第5、6自然段主要分别叙述养花的快乐与忧伤 。
最后一自然段总结了“我”养花的种种乐趣 。 不仅全文层次清楚 ， 每一自然段的叙写也极有层次 。
第一段（第1自然段）：讲作者把养花当作生活的乐趣 。 第二段（第2自然段）：讲养些什么样的花 。
第三段（第3自然段）：讲养花要摸门道 。 第四段（第4自然段）：按叙述的顺序分为两层 ， 第一层讲养花有益身心；第二层讲养花要付出劳动 。
第五段（第5自然段）：讲从养花中享受成功的欢乐 。 第六段（第6自然段）；讲养花当中的伤心事 。
第七段（第7自然段）：总结全文 ， 说明养花的乐趣 。
6.老舍的养花一课中的花果指什么老舍的《养花》一课中没有“花果”这个词 。
全文只有一个“果”字 ， 与“实”搭配成一个词语 ， 指老舍养花的成果 。
现将全文录下：

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