其次，父母要帮助孩子制定一个学习计划 。 如果孩子能够养成制定学习计划的习惯，不仅可以提高学习效率，还能够养成自律的习惯 。 在制定计划的时候，父母最好让孩子一同参与，孩子在执行计划的时候会有一种参与感，完成计划时也有一种成就感 。 在学习之余，父母也要学会放手 。
孩子不是只有学习这件事情需要做，娱乐生活也是必不可少的 。 孩子周围也有很多好朋友，他们也需要时间在一起玩耍，交流感情 。 所以父母不能因为要求孩子好好学习，就霸占他的交友时间 。 劳逸结合，才更有利于学习 。
怎样鼓励孩子好好读书? 1．尊重孩子的兴趣 。 现在很多家长千方百计想孩子学得好，懂得多，所以家长把孩子的双休日、节假日都安排得满满的，使孩子学得非常辛苦、吃力，不想学 。 所以做父母的责任，并不在于强迫孩子学这一样，不学那一样，而是应该多给孩子一些自由宽松的空间，让他们自己去选择感兴趣的、喜欢的事 。 许多事实证明了，小时候培养的兴趣往往为一生的事业奠定了基础 。
2．注意把孩子原有的兴趣与知识学习联系起来，以培养和激发新的兴趣 。 家长应该让孩子多参加有益的、自己喜欢的活动，并与学习联系起来，将兴趣引导到学习上来，以培养和激发新的兴趣 。 比如，有的孩子一听到写作文就头痛，有很多事孩子真的没有经历过，没有切身的体会，但又不能不写，于是他们只好这本作文书抄抄，那本作文书抄抄，真的找不到可以抄的时候，就记流水帐、口水话写几句来应付 。 若孩子多参加有益的、自己喜欢的活动，其作文自然就有写的了 。
3．准确判断孩子不喜欢学习的原因，并帮助解决 。 父母首先要和孩子自由沟通，以温和的态度和孩子探讨为什么不喜欢读书 。 这里，孩子什么话都可以说，不管他的理由多么可笑，父母也不可责骂或取笑 。 当孩子把不喜欢读书的理由都说出来之后，孩子自己就会发现他不喜欢学习的原因并不是学习本身，而是被老师批评了，被同学讥笑，想看电视等与读书学习有关的环境 。 父母了解他的问题所在，就要为他解决 。 例如，可以和老师谈谈孩子的情况，在孩子喜欢看的电视节目播放时，先让孩子把电视看完再去学习等，这样可以帮助孩子解决学习上的障碍，恢复孩子对学习的兴趣 。
4．倾听并和孩子谈论学习生活中的新奇、有趣的事情 。 孩子回到家会兴致勃勃地向父母讲述学校的学习生活，这时，家长应耐心倾听，并和他们讨论学习生活，这对培养他们的学习兴趣是很重要的 。
5．使书桌变成孩子感兴趣的地方 。 把书桌变成孩子感兴趣的地方，就会使孩子对经常在书桌上进行的学习活动感兴趣 。 书桌要整洁，抽屉里要备有做各门功课所需的工具，这样当他需要时，立刻就能找到，不会因为缺少某件工具而中断作业，心生烦躁 。 书桌美观舒适，孩子一有时间就会坐到这里开始他的学习活动 。
6．每次学习时间不宜过长 。 家长普遍希望孩子学习、学习、再学习，只要孩子端坐在书桌前，不管其效率如何，父母就感到欣慰，因而总是催促孩子“坐好一一开始学习” 。 殊不知，这种做法很危险 。 无视孩子的心理特点，任意延长学习时间的做法会使孩子把学习和游戏对立起来，厌恶学习，对学习没有兴趣，还会养成磨蹭、注意力不集中的坏习惯 。 因此，家长切莫目光短浅，舍本逐末，不能忘记培养孩子的学习兴趣是头等大事 。
7．鼓励孩子获得成功 。 成功是使孩子感到满足，并愿意继续学习的一种动力 。 家长应根据自己孩子的具体情况为他们去制定一些容易达到的小目标，这样可以使孩子觉得能够做到，他就有信心，有动力去做，就会获得成功 。 当他体现到成功的乐趣时．就会有兴趣，有信心去实现下一个目标 。 随着一个个小目标的实现，孩子就不断取得进步，就会感到满足，并愿意继续学下去 。
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